第三片区第三天跟岗纪实——兰陵县供稿

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一游戏体验篇 来！来！来！来到游戏的队伍里，变成一个儿童。如果要真正体验自主游戏的价值，我们首先化身为一个儿童，站在儿童的视角，去了解自主游戏的真谛。3月26日，是第三片区跟岗学习最后一天，全体学员既激动又兴奋，因为到了期盼已久游戏体验日了。 　　当天上午，在罗庄教育实验幼儿园魏娟老师的组织下，全体学员分成三个班，自选游戏区域，进行户外游戏体验。 首先，“大朋友们”随着音乐节奏，伸伸胳膊动动腿，感受有趣的游戏前的热身活动。接着各班进入游戏体验环节，通过自选区域，直接体验、动手操作、互相交流合作，幼儿园里一群“大朋友们”如火如荼的游戏着。不知不觉收纳音乐响起，游戏体验要结束，“大朋友们”玩的大汗淋漓，意犹未尽。 回到会议室，各班班主任和“大朋友”代表对游戏感受做了精彩发言，大家忘我地表征着游戏故事并提出游戏中发现的问题，真切的感受到了游戏的独特魅力。 二户外场地改造篇 　罗庄教育实验幼儿园朱孟江园长根据本园场地改造的实地经验和案例，做了户外游戏场地改造的具体方法和原则的讲解。在分享中，和专家李飞飞园长，就关于户外骑行区的改造做了详细得探讨，最终制定了骑行区的改造计划。通过朱园长的分享，让园长们明白了户外场地改造最重要的是原则是适合孩子的就是最好的。 三教师专业成长篇 罗庄教育实验幼儿园程素华老师从两个方面做了教师专业成长的分享，第一是教师理念坚守的三境:立、守、得；第二是对游戏里安全、定位和介入进行了经验解读。全体学员拨云见日，觅得初心。 四教师交流互动篇 　　最后由一线教师和专家组成的教研团队问答环节，让学员们充分了解自主游戏开展后一线教师的感触。老师们结合工作实际，用一个个实例，阐述自己的心路历程。如发现自主游戏中，孩子的可喜的成长，教师静待花开自我心境的改变，认为自主游戏不仅是改变了“儿童观”“教育观”同样也改变了教师们的“生活观”“家庭观”，让大家更爱幼师这个职业。 曹玲园长也向大家分享了开展自主游戏以来的历程和收获，从15年的初识、到18年以后真正开展、再到2021的主持临沂市教育质量提升培训活动，自主游戏不仅为孩子们带来了欢乐，更是为自己带来了一次蜕变和体验幼教幸福的机会。 五生活服务篇 中午，罗庄教育实验幼儿园给学员们准备了丰盛的午餐、水果和点心。周到细致的服务，背后是罗庄教育实验默默付出的老师们。 六热身游戏篇 下午，在罗庄教研员周慧慧老师的开场互动游戏中展开了第二阶段的培训和学习，全体学员上台挑战玩“捉鸭子”的游戏，本次游戏增进学员之间的合作交流，提高了学员们的学习兴趣，让整个会场笑声连连。 七计划制定篇 通过三天的研讨和实地参观，学员们已经了解了什么是自主游戏和自主游戏下孩子们的精彩表现。学员们一起思考接下来的工作是如何开展?开展中面临的问题有哪些?大家争先发言，互研互讨，总结出以下几点:场地小材料少、资金、材料投放、家长工作、专家引领和教师成长方面的问题。 　　 为了有效解决大家的共性问题，为自主游戏实施制定科学有效的计划，全场学员自由分成四组，积极展开讨论，解决面临的共同问题。 例如:一组选择一个幼儿园作为场地改造案例，制定每月改造计划和清晰的工作思路，为其他幼儿园下一步的场地改造提供了有效的参考依据；二组提出自主游戏的实施方案四步骤，制定实施计划、收集废旧材料合理利用、加大教师培训、放手游戏，为大家开展游戏提供了有效的方法；三组园所是开展了一年以上的的园所，认为本组问题主要为教师的专业成长，讨论提出用理论“主动学习知识”——教研“主动解决问题”——走出去，带回来“主动申请机会”的方法，提升教师自主游戏专业能力和素养；四组从面临问题、制定计划和解决策略三个方面进行研讨，总结出首先完成材料投放，其次提升教师专业理念，和达到幼儿逐步提升，家长逐步认可的工作目标。 　　最后张主任对本次活动做出了总结: 提出经过三天的培训，园长们对自主游戏有了清晰的认识，也有了一定的工作思路，希望各位园长带着计划和思路，回到幼儿园积极开展自主游戏，保证孩子一小时的自主游戏时间，先让孩子玩起来，遇到问题积极解决，让孩子们在“真游戏”中体验成长的快乐。 园长们也纷纷表示，积极开展自主游戏是时代和儿童发展的需要，回去将积极落实计划，行动起来，让自主游戏之花开遍幼儿园的每个角落。 文字:付信梅图片:张敏