【复州一小】明数理，知教理，行道理—名师孙贵合小学数学指导活动

复州一小

名师孙贵合小学数学运算教学指导 踏着春天的脚步，播种知识的种子，伴随名师的引领，促进自我的成长。 2021年3月25日，是一个不平凡的日子。蔡校长为大家请来了北京市数学骨干教师、全国优秀教师、首都劳动奖章获得者、第十届全国深化小学数学教学改革观摩交流会一等奖获得者...集各种荣誉于一身的孙贵合老师。 今天莅临我们活动的还有教育局的领导，基础教育科王科长，小教部栾晓婕老师，大连孙贵合工作室成员校校长及兄弟学校的领导和老师们。 为了本次活动，孙老师特意从北京赶来；为了本次活动，学校领导班子及老师紧锣密鼓地布置各项事宜；为了本次活动，全校科任教师担当起临时班主任；为了本次活动，全体师生都做了很多准备。因为我们想以最好的面貌迎接他——尊敬的孙贵合老师！我们想以最好的状态迎接我们瓦市教育局领导和各兄弟学校的老师们！ 我校的张世轶主任主持了本次活动。活动流程是这样的 按照流程，首先由王艳老师为大家带来了一堂有情境有教法有延伸的数学课——《歌手大赛》，王老师的语言精炼，教学目标明确，课堂节奏紧凑，师生共同展示了我们复州一小的风采。孙贵合老师对王老师的课给予了认可，也提出了一些切实的建议。相信王老师在孙老师的指导下会让数学课上得更精彩！ 接下来，是名师孙贵合老师带来的数学课——《分数乘法》。 孙老师在课前先与学生进行了沟通，让学生把紧张的情绪放松下来，学生见到如此平易近人的老师，不自觉地就拉近了和老师的距离。开始上课了，孙老师的课与平时我们的课不同的是，孙老师只给学生提出了一个已知条件，但是并没有提出问题。问题由谁来提？是学生。学生们在自己的认知范围内提出了各种问题，孙老师为提出的问题做归类，由此引出本节课的知识点。 这类问题怎样解？你们想怎么办？你打算怎么学？你想怎样画？你为什么这么画？你为什么要这样更改？说一说你的思路，你有什么要提醒你的同学吗？两个分数乘法这么算，三个分数乘法应该怎样算呢？你怎么理解这句话？……孙老师的课堂真正体现了启发式教学的教育理念，真正做到了让学生明数理、会算法，让老师懂教理、会引导，让教育者重新审视自己的教育理念是否为孩子提供了创新、自主探究、培养数学思维的平台？让学生学会用心体验生活中的数学，用脑思考数学中的数理奥秘，用行动验证数学规律的神奇。 孙老师的数学课，让老师明白了真正的数学课堂应该是教师在因人而异的数学思维培养路上的引导启发式的教育，让学生明白了要摒弃“老师填喂才能吃饱”的学习习惯，让在座的各位同仁心中掀起了课堂革新的热潮。 孙贵合老师的课就和他本人一样有特点和魅力：热情、质朴、简约而不简单、有思想、有内涵、有创意，听他的课让我们不知不觉中“心服口服” 、“豁然开朗”。 最后，孙老师为大家做了精彩的讲座——小学数学运算教学指导。孙老师把这几十年的教学经验和教学感悟在讲座上做了毫无保留的分享。新课改下的教学，已不是唯分论的老模式了，我们既要重视分数，又要教孩子学会学习，养成数学思维。我们是引领者，孩子在学习知识的过程中，难免会摔跟头，但是教育者不能因为怕学生摔跟头就不敢放手让学生自主去探究，只有孩子自己通过实践得出的结论才能让他们有成就感，才能记忆深刻，才能灵活运用。 数学其实很简单，简单到教师只要直接给出一个公式，告诉孩子：“把它套进去，你就做对了”。数学也很难，难在如何设问，引导学生思考，发散思维。孙贵合老师的课和讲座，让我们看见了数学“明数理，知教理，行道理”的魅力。他的讲座努力让我们“听得明白、说得清楚、上得流畅”，一步步引领我们往“明师之道”上前进。