<p class="ql-block">3月26日，绣针河小学的数学老师在王婷老师的组织和带领下共同观看学习了刘徽教授的《大概念教学》讲座。此次讲座是对我们教学观念的一次洗礼，让我们对教学有了更深一层的认识。大概念是未来的趋势，大概念教学是素养导向的课堂转型的方向。</p> <p class="ql-block">刘教授的演讲主要包括以下两个方面：一、核心素养与课堂教学转型；二、大概念视角下的单元整体教学。</p> <p class="ql-block">我们正在经历工业时代向信息时代的转型，这对我们的教学也提出了更高的要求，我们要努力向杜威提出的教学的第三种水平迈进。</p> <p class="ql-block">真实性是核心素养的精髓。深度学习在很大程度上就是要学会迁移，即能将所学的知识和技能在真实世界中得以运用。如何才能连接学校教育和真实世界，实现深度学习，教学中“大概念”的建立是关键之所在。</p> <p class="ql-block">深度学习即真实性学习</p> <p class="ql-block">大概念和小概念的区别是适用范围的区别</p> <p class="ql-block">概念的派生有自上而下，要消化且细化；</p><p class="ql-block">也有自下而上的往上提炼。</p> <p class="ql-block">刘教授还把目前国内外实践界对大概念的探索情况做了详细介绍。</p> <p class="ql-block">通过今天的培训，受益匪浅。我们要做的更多，我们要加强理论学习，把领悟到的大概念教学的观念渗透于今后的教学中，不断探索，刻苦钻研，为培养符合时代要求的优秀学生做出自己应有的贡献。</p>