<p class="ql-block">为贯彻落实《深化“自主互助学习型课堂”教学改革》和《“自主互助探究式课堂”教学改革》，高质量推进小学课堂教学改革。以《齐齐哈尔市课堂教学精细化治理指导意见》为基础，确保实验教学内容和课时，严格实验教学程序和规范。我校三年级开展科学实验课堂教学研究</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">科学源于自然，是一门以实验为基础的学科，实验教学是培养学生科学素养、动手操作能力、观察能力、思维能力的重要途径，为促进科学实验教学的发展，提高学生实验操作技能，全面推进素质教育。</p> <p class="ql-block">本节课讲授“物体在斜里上运动”主要让学生了解“不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的，有无关系”等一些科学概念。强调了学生在实验过程中怎样观察，同时也重视了对实验现象的分析。</p> <p class="ql-block">学生在进行实验活动中懂规矩，能按要求使用实验器材。会用科学语言描述实验现象。</p> <p class="ql-block">把立方体轻轻地放在斜面的上端，观察它的运动情况</p> <p class="ql-block">按上面的方法，分别观察小六棱柱或小球在斜面上的运动情况</p> <p class="ql-block">观察更多不同形状的物体在斜面上运动情况</p> <p class="ql-block">师生交流</p> <p class="ql-block">经过本次实验活动，充分调动学生学习科学的积极性。充分利用学校已有的实验器材因地制宜做好实验工作,是培养学生科学素养、动手操作能力、观察能力、思维能力的重要途径，为促进科学实验教学的发展，提高学生实验操作技能，全面推进素质教育</p> <p class="ql-block">课程结束以后，科任组教师对苗露教师的三年级科学实验课给予高度的评价和见解。这堂课学生以小组为单位,以分工合作的形式进行探究活幼,体现了新课提倡的的合作学习的方法。在交流讨论的过程中教师都能引导学生对相互之间实验情况、记录进行交流、相互补充,完善斜学概念的落实。并且让学生及时参与评价,及时进行自我反思,以便学会更加细致、准确的进行观察。学生通过这样的实验,不仅仅形成了正确的斜学概念,而且最重要的是掌握了认识事物的方法,径历了研究题的全过程,培养了学生的认识能力、思维能力和探究能力。</p><p class="ql-block">实验课科学实验教学在小学科学教学中有着重要的作用，不仅有利于提高我们的教学效率，让学生能获取更多的知识，更重要的是提现了学生的主体地位，让学生成为探究的主体。同时对学生形成科学态度、获得科学知识、增强科学精神、培养科学能力、掌握科学方法都有着重要的作用。</p>