<h3> 伴随着拂面而来的春风，2021年3月24日—26日，肇庆市鼎湖区小学英语教师在鼎湖区教师发展中心刘忠萍主任的带领下，开启了为期三天的东莞学习之旅。</h3> Day 1 <h3> 2021年3月24日下午，王老师带领我们开展了一场“破冰行动”——心理团建活动。通过一系列的小游戏，我们认识了彼此，增进了感情。<br></h3> <h3> 紧接着，我们分小组设计团队、名称、口号、造型。</h3><h3></h3> <h3> 我们的团队名称：fantacy</h3><h3> 我们的团队口号：fantastic beauty, fantastic ability, fantastic ranking</h3><h3> 快来欣赏我们第五组的风采吧！</h3><h3> We will rock you!</h3> Day 2 <h3> 2021年3月25日上午，徐苏燕副教授给我们带了精彩的讲座——小学英语高效课堂教学的思考。</h3><h3> 徐教授结合自身教学经历，抛出课前三问，引导我们思考：在教学实践中什么样的课堂是高效的？存在的教学困惑是什么？最难设计或者操作的环节是什么？徐教授通过这三个问题，阐述智能化和信息化时代背景下该如何根据核心素养要求进行高效课堂的教学设计与实施。</h3> <h3> 徐教授还结合新课标改革，高考英语考察能力要素，指出从小学阶段开始培养学生阅读理解能力和思维能力的重要性。她分析制约学生核心素养发展的突出问题，详细讲述英语课程目标的发展路径，进而给我们的教学设计提出有效建议，具体从教材内容资源的整合、单元话题整体备课的视角、课前导学案的设计、教学过程中学生高阶思维的培养等方面进行细致指导。</h3><h3> 两个半小时的讲座，我们听得津津有味，意犹未尽，受益匪浅。</h3> <h3> 为了让我们更好地将所学的理论运用到实践中，3月25号下午，徐老师让我们以小组为单位进行教学设计并在完成教学设计后进行小组说课展示。本次的教学设计的课题涵盖词汇课、对话课、语音课、阅读课以及绘本教学课。</h3><h3> 我们主要从教材、学情、教学方法、教学过程、板书设计、教学评价这6大板块进行分工、设计和展示。</h3> <h3> 在半个小时的集体备课后，每个小组一起进行说课，展示小组合作的成果。</h3><h3> 每个小组说课结束后，徐老师都会根据小组的教学设计及时地进行评价，并提出宝贵的意见和建议。</h3><h3></h3> <h3> 此外，徐老师还给大家分享了个别课型的优秀的教学设计。（图为徐老师在分享优秀的教学设计：PEP小学英语四年级下册 Unit4 At the farm A Let's talk）</h3> <h3> 在本次教学展示活动结束时，徐老师对一整天的活动作出总结。她谈到自己最大的感受——“教学不缺知识，缺的是耐心和用心” ，并诚挚地希望我们能在这几天的学习里有所收获。</h3> Day 3 <h3> 2021年3月26日，微风徐徐，春日盎然，阳光明媚，在这个温暖的春日里，我们来到了东莞石碣实验小学参观学习。</h3><h3> 一来到学校，我们首先欣赏来学校整齐而有序的早操。</h3><h3></h3> <h3> 接着，石碣实验小学的李永帮副校长热情地接待了我们，带领我们参观校园环境，了解学校的办学历史、理念、特色及主要成绩，并耐心地解答了我们的疑问。</h3><h3></h3> <h3> 随后，我们观摩了一节精彩名师示范课，内容为“PEP小学英语四年级下册Unit3 weather A Let's talk & Let's play”，执教老师为刘鑫老师。</h3> <h3> 示范课后，我们开展了交流活动，交流工作理念及经验。</h3> <h3> 本次培训学习让我们开阔了视野，理清了思路，帮助我们解决了英语教学中的许多困惑。我们将继续加强理论学习，吸收先进理念，夯实专业功底，不断反思，为教育事业奉献自己的力量！</h3> <h3>文稿&图片：黎柳飞、罗宇嘉、李秋霞、邓丽琪、陈润仪、李秋玲</h3><h3>编辑&排版：辜秀雅</h3><h3>审核：梁敏婵</h3>