<p class="ql-block ql-indent-1">为了促进教师的专业成长，提升专业能力，一年来，集团园教研团队以诊断式教研、专题式阅读、游戏案例解读等策略开展教研活动，引领教师聚焦幼儿自主游戏和一日生活，对接幼儿心理发展特点，反思自身教育行为，有效提升园本教研质量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2021年3月26日上午，桓台县实验幼儿园教育集团在东岳国际幼儿园以“教科研蓄力，支持幼儿高质量游戏”为主题面向全县进行教研成果展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李海霞主任提出“透过孩子的游戏，深入探讨教师的支持行为，进一步深化与提升游戏质量，推动孩子向自己的更高水平发展”的教研思路作为理念引领。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了帮助教师了解孩子内心，理解孩子行为，接纳孩子情绪。周凤丽老师借助专业书籍带领四位教师结合案例从教学实际出发，在实践中不断学习、进取，努力成长为发现儿童、相信儿童、尊重儿童的幼儿园教师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了引领教师重视支持性推动，让孩子在游戏中获得快乐和发展。宗艳老师以游戏案例解析为载体，就如何把握好教师支持与幼儿自主之间的度为突破口，深入分析解读游戏案例，从而科学助推游戏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">整个教研过程遵循着县教研室提出的“个体研—园内研—镇域研—共同体研—县域展示—园内研”的闭环教研策略，实现了从理论到实践的真正落地。巩主任对整个教研活动进行了总结与梳理，并对2021年的教研提出了更高的要求，要做真教研，真研究。</p><p class="ql-block"><br></p>