聚焦课堂蓄力前行 ——新平县第四学区课堂研讨活动

杨春葵

又是一年好春光，正当扬帆启新航。为加强学区校际间教育教学经验交流与共享，促进教师专业化发展，引领教师深入研究“126模式”及语文主题学习相结合的教育教学理念，2021年3月19日至23日，新平县第四学区开展了“聚焦课堂蓄力前行”的学区教学研讨交流暨第一教育集团六年级语数“两课三反思”活动。 此次活动由新平县城区小学第一教育集团中层领导、六年级全体教师、其他成员学校（新化小学、老厂小学）中层领导、村校长共51人参加，活动共三项内容：教师“两课三反思”展示课、教学研讨交流、毕业班工作研讨。 回顾8位教师的课堂教学发现，教师的角色正发生着前所未有的转变，课堂上教师关注学生的学习，培养学生多方面的能力，遵循了126教学理念，让学生在尝试中学，让学习在尝试中提升，语文课把“126教学理念”与语文主题学习有机接合，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，让听课教师感受到“两课三反思”的精彩与技巧。 杨春葵老师执教略读课文《金色的鱼钩》，让学生带着“老班长是个怎样的人？”这一问题走进文本自主研读课本，划出描写老班长的语言、外貌、动作、神态的相关语句，沉入词语、静思默想，读中感悟，批注阅读体会。让学生在自主、合作与探究中与文本对话，理解语言，营造了师生互动、生生互动，开放、有生命的课堂，同时拓展阅读《丰碑》，体会军需处长的高尚品质。杨老师扎实的教学功底，潜心的点拨引导，激发了孩子强烈求知欲望，深刻体会到老班长舍己为人、忠于革命、关心战友的高尚精神品质。 　　李娜老师执教精读课文《那个星期天》，带领学生体会表现作者内心情感的句子，学习文章中表达内心情感的方法，再学以致用，指导学生用此方法以“走在小巷里的情境就心情好或不好这两种状态写一段话”进行小练笔，把写作方法的学习和运用贯穿到阅读教学中，让学生学有所得。李老师的课堂是扎实高效的，对文本的把握到位，教学丝丝入扣，使教学内容重难点上的突破水到渠成。 　　李丽辉老师同样执教《那个星期天》，采用探究性自主学习的方式，培养学生阅读的能力，让学生整体感知把握文章的主要内容，感受字里行间所蕴含的细腻情感，感悟作者如何真实表达内心感受的写作方法,最后链接《秋天的怀念》，让方法的习得沉淀下来。整节课，李老师充满激情，富有诗意的语言，有效的提问充分调动起学生的学习兴趣，让思维的火花在课堂上碰撞绽放。 　　王薇老师执教《马诗》，王老师教态亲切，语言富有感染力，创设轻松愉悦的学习氛围，在读课文，探究疑难的过程中培养学生对古诗的阅读、感受、理解和欣赏能力，把作者的怀才不遇却又渴望建功立业展现得淋漓尽致，收到了好的教学效果。 　　李琼华老师执教的《圆柱的体积》，每个学生都经历“猜想估计-设计实验验证一发现算法”的自主探究学习的过程，让学生根据自己的设想自主探究长方体与圆柱之间存在的等量关系推导出圆柱体积计算公式，自主探究出圆柱的体积的计算方法，让每个学生都经历一次探究学习的过程。 　　张葵老师执教的《圆柱的认识》，创设了一个敢于质疑，乐于表达的课堂学习气氛。课堂因生成而精彩，生成离不开师生之间的互动，只有互动才能更好的促进学生的生成，这样的课堂焕发出了生命的活力。 　　付春芬老师执教的的《圆柱的表面积》充分自制了学具和准备的圆柱体实物，让学生自己去动手、观察，推导出了圆柱的表面积和侧面积的计算公式，并运用PPT辅助教学，提高了学生对重难点知识的理解及掌握。 　　李艳红老师执教《比例的意义》，运用各种方法，通过对同一比例不同大小的国旗的长宽比例的探究，运用计算比值、课件演示、交流研讨、自主写出比例等一系列的方法进行由浅入深的自主探究，实现了学生对比例的意义这一知识的真正理解和运用，并在教学中融入爱国主义思想教育，扎实、丰富而又亲切的教学，让我们感受了数学的朴实和魅力。 　　“教而不研则浅，研而不教则空”。听课结束后，由学校丁丽琼副校长和郑文兴主任、陈丽副主任牵头，老师们围坐在一起，畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策： 1. 要深入推进“126”课堂教学理念，使用修改完善好“导案”和“学案”。 2.老师要精心备课，仔细解读课本，为上课做好充分的准备。 3.在课堂授课中，要充分调动学生的积极性，发挥学生的主体地位。 4.注重培养学生良好的学习习惯。 5.要注意讲课过程中的细节问题，提高自己的授课水平。 6.预设要“活”，设计问题要“活”，教师总结要“活，”要注重课堂的生成。 　　县教体局李坚副局长、教科所王光焰所长也深入课堂，对我校的教育教学工作作指导；尤其是普庭发校长参与了每一项活动，并给予有力的指导。领导的关心和重视，将进一步激发我校潜心钻研教学、精心打磨课堂的工作热情和积极性。 　　教师们课堂上活力四射，听课教师及家长朋友们沉醉其中。 　　课堂是一个舞台，唯思考创新，才能异彩纷呈。教研是一对羽翼，唯潜心研究，才能搏击长空。活动虽然结束了，但充分展示了我校教师的专业素养和教研能力，有力地推动了教育教学质量的提升和精细化管理的深入推进。 为进一步加强对六年级毕业班教育教学工作的管理和指导，提升出口年级教学年级质量和管理效率，还进行了毕业班工作研讨，语数任课教师交流备考工作计划，教务处就上学期学科期末测试成绩以及师生中存在的问题进行分析，提出毕业班工作计划，老厂小学和新化小学也分享了各自毕业班工作的具体做法。