<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 为促进我校办学水平的不断提升，实现增进交流、和谐发展的目标，打造本真高效的课堂，我们学校开展了每年一届的和美教学节活动。为了此次活动的顺利召开，各年级的老师们积极主动备课评课，努力打造一个高效课堂。</p> 一年级 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授课老师:吴冠青</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授课内容:荷叶圆圆</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授课班级:一（13）班</b></p> <p class="ql-block"> 吴冠青老师执教的《荷叶圆圆》创设生动活泼而又轻松的情境氛围贯穿整个教学活动，在引导学生品读课文时，运用充满童趣，生动的语言创设了一个个小情境，让学生仿佛身临其境，想象自己就是那躺在摇篮上的小水珠，展翅的小蜻蜓，放声歌唱的小青蛙，还请学生模仿小青蛙唱歌，学生们在这样愉悦的学习氛围中，自然而然地感受了文中渗透的快乐情绪，从而使达到有感情朗读文本显得顺理成章，水到渠成。课后，一年级的老师各抒己见、集思广益、积极探讨，提出教学中的种种困惑，畅谈教学主张。</p> 三年级 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授课老师:孙悦</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授课内容:我们奇妙的世界</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授课班级:三（2）班</b></p> <p class="ql-block"> 孙悦老师课前充分的准备大自然美丽景色的图片，让学生欣赏，感受大自然之美。课上引导学生抓住重点的段落、词句、感悟世界的奇妙。课后，三年级语文老师们针对这堂课各抒己见，献计献策，以全面实现教学目标。</p> 四年级 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授课老师:</b><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">王</b><b style="color: rgb(255, 138, 0);">芮</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授课内容:</b><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">囊萤夜读</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授课班级:四（14）班</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在语文的课堂中，学生始终是知识与技能、品德与修养的获得者。学生能否主动参与课堂，是衡量语文活动效果的标准。本次教研活动，王芮老师执教了《囊萤夜读》，四年级组的老师都有收获，并针对授课教师的教学活动设计，给出了中肯的建议。</p> 六年级 <p class="ql-block"> 六年级老师集中交流了自己的教学进度和教学中的困惑，深入交流了复习课的教学模式，以本单元语文要素为立足点，回顾整个单元内容，交流单元课文中语文要素的体现，重视课后习题。引导学生关注单元课文的异同点，试图理解编者的意图。对本单元有一个整体认知。同时重视语文园地中词句段运用的复习巩固。通过一个单元的复习引导学生学会复习的方法。全体六年级语文组老师在研讨交流中受益匪浅。</p> 二、五年级 <p class="ql-block"> 此次的教研活动，二年级和五年级的展示课在海甸三楼多媒体教室进行。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">🌸 </b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">二年级🌸</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授课老师:陈人颖</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授课内容:</b><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">《雷雨》</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授课班级:二（8）班</b></p> <p class="ql-block"> 本节课，陈人颖老师在学生初读课文的基础上，找出描写雷雨前，雷雨中，雷雨后景象的相应语段，接着她引导学生抓住“雨越下越大”这关键词，让学生理解“越……越……”是表示程度越来越深，又让学生用“越……越……”说话。除此之外，她还抓住关键语句“黑沉沉的压下来”，让学生用动作演示对“压”这个词的理解，调动学生的生活经验，并结合平时学生的个人感受，结合课件深入体会。在这节课的教学中，陈老师的读做到了层次分明，方式多样，使得课堂书声琅琅。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">🌸五年级🌸</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授课老师:胡乔丽</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授课内容:</b><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">人物描写一组</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授课班级:五（15）班</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 五年级胡乔丽老师执教了一节《人物描写一组》课堂教学环节设计清晰，板块层层衔接，逻辑推进深浅有度，让学生从片段描写中总结出描写人物的方法有：动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、外貌描写。再回归文本，体会这些描写方法的好处，都体现出人物鲜明的性格特点，最后把这些描写方法用在实际写作中进行现场小练笔，用连续动作或单一重复动作，表现出某个人的某些特点，学以致用，学生学习效果明显。</p> <p class="ql-block"> 专家领导们亲临现场做指导让此次的教研活动蓬荜生辉。</p> <p class="ql-block"> 专家的引领就似茫茫大海中光芒四射的灯塔，为我们指明前进的道路；又似一场及时雨，滋润我们的心。</p> <p class="ql-block"> 同伴间的交流是分享也是借鉴，此刻，智慧在流动，专业在接力，我们的素养在提升……</p> <p class="ql-block"> 本次语文教研活动，授课老师的智慧得到了彰显，听课老师的想法得到了交流。“吾生也有涯，而知也无涯。”相信我们学校全体语文老师将在今后的教学道路会不断地探索，继续砥砺前行！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>