<p class="ql-block">春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。</p> <p class="ql-block">暖阳和煦、微风轻拂的好时光不容辜负。</p> <p class="ql-block">苏霍姆林斯基说:“让学生体验到一种自己亲自参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识兴趣的重要条件。让孩子走出课堂，见课堂之不能见，得课堂之不能得，丰富感觉，触摸心灵。</p> <p class="ql-block">画画能陶冶性情，培养耐性。</p> <p class="ql-block">桂花学校美术社团的孩子们第一次走出教室，来一场与春天的约会，围墙边、栏杆下、草丛里……一个个专注的模样，装点着春日最美的校园！</p><p class="ql-block">面对新鲜的对象、面对优美的景物，对舒缓紧张的心理、调节喜怒哀乐的情绪很有帮助，即使是平时调皮的孩子也都安静下来，认真观察，了解对象，用心表达，谁不想自己画好一点呢？</p> <p class="ql-block">沿着稚嫩的笔迹去欣赏他们眼中奇幻的世界，珍藏让人会心一笑的美好。</p> <p class="ql-block">写生的过程是孩子观察、分析、理解、概括的过程,与模仿作画有着本质上的区别。</p> <p class="ql-block">孩子将自己的观察和思维概括地表现出来，这就是一种创造。</p> <p class="ql-block">人的良好素质特别是创造能力，从孩子起就得到培养，其意义是深远的。</p> <p class="ql-block">运用户外写生这美术学习特有的教学手段,把课堂搬到大自然中，让课堂知识和写生学习结合起来。</p> <p class="ql-block">同学们可以在写生中去体会大自然，描摹充满活力、丰富多彩的表现对象。</p> <p class="ql-block">通过观察、概括等艺术手段进行自主的画面处理，充分发挥视觉的直观感受，发现自然之美。</p> <p class="ql-block">只有在与大自然的亲密接触交流和对话中才能让学生感受到美术学习所特有的乐趣。</p> <p class="ql-block">提高学生的观察力、表现力及空间转换能力是美术教育的目标之一，户外写生首先是培养学生的观察。</p> <p class="ql-block">写生就是通过具有透视力和洞察力的观察，将对象迅速准确的捕捉的过程，将瞬间凝固在画面使之成为永恒。</p> <p class="ql-block">使生活如此美丽的，是我们的真诚和童心。</p> <p class="ql-block">愿世界上多一个爱上艺术的你。</p>