<p class="ql-block">“阳春三月，是孕育希望的好时节，</p><p class="ql-block">樱花初绽，</p><p class="ql-block">柳丝轻摇,</p><p class="ql-block">你瞧，是生命的力量在枝头摇曳。”</p> 三月的校园，<br>春光明媚，草长莺飞，鸟语花香，<br>宛若在奏着一曲属于春天的交响乐；<br>校园里，<br>每一片叶子、<br>每一朵花仿佛都写满诗意。 坊子区理想小学为全面贯彻党的教育方针，落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》的要求，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，从而引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥综合实践活动课程、劳动教育在立德树人中的作用。学校融合当地自然资源特点及经济社会渊源，以“三艺课程体系”为切口和路径，积极探索“学科与学科横向融合、年级与年级纵向衔接、课堂与实践彼此统整、学校与家庭内外协同”的项目化农艺课程，开启了坊子区理想小学劳动教育的寻根之旅。 <p class="ql-block">校内指导：一堂生动的劳动教育课</p> 3月26日，三（6）中队的队员们，在一堂生动的综合实践活动课上，由二十四节气歌导入，唤醒孩子们对于古代劳动人民智慧的崇敬之情。在探究实践中，通过探究清明节气的物候特征、历史渊源、节气习俗以及农事活动，加深学生对于清明节气的了解，二十四节气是农耕文明的产物，也是我国的“第五大发明”学生也想体验一把种植的快乐。在经历了一系列的探究之后，学生在老师的指导下，纷纷动手尝试种植活动，在小组互助合作中，体验到了动手劳作的快乐。 <p class="ql-block">全面推广：一次人人参与的种植体验</p> <p class="ql-block">坊子区理想小学以综合实践活动课为契机，在全校范围内开展了农艺课程之“一米”菜园活动，各年级不同目标，不同探究任务，引导学生在活动中人人都能掌握一定的种植技能，并进行日常观察，实践科学种植方法。</p> <p class="ql-block">校外实践：一场家校联动的探究之旅</p> 学校还结合学校的家庭教育资源，鼓励有经验的家长在家录制种植微课堂，将更多的科学种植经验推广到全校范围内学习，学生在家动手建立自己的“一米”菜园，每天观察记录成长过程，在实践探究中感受劳动带来的新体验。 我们希望，<br>待到果子挂满枝头，<br>生机溢满菜园的那一天，<br>学校所能收获的不仅仅是丰硕的果实，<br>还有孩子们灿烂的笑脸，<br>笑脸的背后，<br>一定是孩子们的一次次成长，<br>是孩子们将理论运用于实践，<br>而实践又带给他们成就的那种快乐，<br>这种快乐，<br>才是成长的快乐！