苏霍姆林斯基说“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”，一年级孩子识字少，语言表达能力还不够精确，但是他们运用线条、图形、色块来表达事物的能力却很强。针对绘画创作与写作过程具有共性的特点，通过绘本写话，把抽象的写话和形象的绘画结合起来，给儿童提供鲜活的写话素材，激发儿童的写话兴趣，实现由画到文、由文到画的转化。 每个生命都是一粒神奇的种子，都蕴含着不为人知的神秘。阅读，能唤醒和开启这一粒种子；绘本阅读，更能培养学生积极的情感和良好的意志。 读写绘虽然只是薄薄的一本书，却蕴藏着无穷的能量。孩子们的作品虽然还很稚嫩，我们却可以从他们的作品中探索他们的内心世界，愿他们的内心永远像这三月的阳光一样明媚！ 一幅幅图画，一个个作品，都展现了孩子们五彩斑斓的内心世界。孩子们在用图画点燃智慧之光，用故事串成成长的足迹，在阅读与创作的一个个故事中，不断成长，不断润泽。