<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”换牙是每个儿童必须经历的一个过程，基于幼儿兴趣，生成了本次主题活动</span></p> <p class="ql-block">（一）资源分析</p><p class="ql-block"> 牙齿是人类身体的重要组成部分。世界卫生组织早已把口腔健康作为人类健康十大标准之一。儿童牙齿与口腔的正常生长发育是口腔健康的基础，口腔健康能促进儿童的生长发育，也可直接影响儿童的健康，在《指南》健康领域中也提到要具有良好的习惯与卫生习惯，而完整儿童主题课程下也涉及到此内容。</p> <p class="ql-block">（二）身边的事</p><p class="ql-block">3月22日早操结束时，贾程骏跑到我跟前说：“老师，我的牙齿掉了”于是引来了许多的孩子，到我跟前，“老师我的牙也掉了”，“我的牙也掉了，掉了2个。”“老师我掉了3个”…… 于是今天的晨谈话题变成了“牙齿探秘”。</p> <p class="ql-block">（三）讨论问题</p><p class="ql-block">在孩子们的讨论中，我将孩子的疑惑一一罗列，主要有：1.我们有多少个牙齿呢？2.为什么牙齿会松动？3.为什么要换牙？怎么换？等一些问题。看到孩子们对牙齿有着浓厚的探究欲望，于是我们就想开展一个“牙齿”主题的想法，，并做了进一步的思考。如：对于牙齿孩子们有哪些前期经验？需要建构哪些新经验？家园围绕主题如何有效互动？于是我们微主题《牙齿探秘》也就此应运而生。</p> <p class="ql-block">二、主题目标：</p><p class="ql-block">1、认识牙齿，了解牙齿的名称和部位；知道乳牙和恒牙之间的关系。</p><p class="ql-block">2、探究有关牙齿的秘密，学习保护牙齿的方法。</p><p class="ql-block">3、懂得保护牙齿的重要性，掌握正确刷牙方法，增强护牙意识提高护牙能力。</p> <p class="ql-block">（一）识牙</p><p class="ql-block">前期经验准备：</p><p class="ql-block">我的牙齿小调查</p><p class="ql-block">为了更全面准确的了解自己的牙齿状况，小朋友和家长们共同完成了牙齿调查表。</p><p class="ql-block">在完成调查表的过程中，对是否有蛀牙，是否换牙等基本情况，对牙齿的构造有了最基本的认识。</p> <p class="ql-block">畅谈牙齿</p><p class="ql-block">活动目的：了解幼儿对牙齿的已有经验和兴趣需求。</p><p class="ql-block">通过谈话活动，我了解到了幼儿对于牙齿直观感受和已有经验。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">1、集体教学活动《一颗超级顽固的牙齿》</span></p> <p class="ql-block">活动目的：了解换牙是成长的必经过程，能以正确的心态面对它。</p> <p class="ql-block">孩子们分享自己的掉牙趣事。</p> <p class="ql-block">2、晨间谈话</p><p class="ql-block">根据调查表让幼儿谈谈我们的牙齿有哪些名称，各有什么作用以及与成人牙齿的区别。为了让幼儿能正确的区分乳牙和恒牙，我们开展了一次科学活动《乳牙和恒牙的关系》</p> <p class="ql-block">和爸爸妈妈牙齿的区别：</p><p class="ql-block">相同：</p><p class="ql-block">1、都有门牙、尖牙、磨牙。</p><p class="ql-block">2、都是白色的。</p><p class="ql-block">不同：</p><p class="ql-block">1、爸爸妈妈的是恒牙，我们的是乳牙。</p><p class="ql-block">2、爸爸妈妈的牙比我们的要多。</p><p class="ql-block">3、爸爸妈妈的牙齿大，我的牙齿小。</p> <p class="ql-block">感受恒牙和乳牙的交替</p> <p class="ql-block">为什么我们会有歪歪的牙齿呢？</p> <p class="ql-block">我有这样的牙齿，因为我的乳牙还没掉，我的恒牙就出来了。</p> <p class="ql-block">我的也是，恒牙长出来了，乳牙还没掉，最后我吃馒头吃掉的。</p> <p class="ql-block">我也是这样的，后来我爸带我去让医生拔掉的，可疼了。</p> <p class="ql-block">老师，我的牙也是恒牙没掉，乳牙就长出来了</p> <p class="ql-block">3、绘画活动</p><p class="ql-block">绘画中</p> <p class="ql-block">我的牙齿自画像</p> <p class="ql-block">在分享绘画作品时发现宋宇翔画的自画像哭了，原来他的牙齿被虫子咬坏了，因此还看了医生。</p><p class="ql-block">因此我们生出来一节健康课《牙齿大街的新鲜事》</p> <p class="ql-block">（二）、护牙</p><p class="ql-block">1、集体教学活动《牙齿大街的新鲜事》</p><p class="ql-block">这个好玩有趣的绘本告诉我们如果吃太多的甜食，还有不刷牙的话，牙虫就会搬到我们的牙齿上。所以一定要勤刷牙，不要让牙虫安家。</p> <p class="ql-block">认真的聆听故事</p> <p class="ql-block">什么是蛀牙？</p><p class="ql-block">蛀牙有时候它叫虫牙，学名龋齿。蛀牙是从小蛀斑发展而来的，不是真的有蛀虫或其他小虫子，而是牙齿被不断腐蚀的结果。蛀牙严重情况下，会导致牙齿的坏死和脱落。蛀牙也就是牙齿出现腐烂的现象。蛀牙和遗传也有很大的关系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">蛀牙了怎么办？</p><p class="ql-block">蛀牙严重的应尽早就医，请牙医帮忙修复，并且要护理清洁牙齿，预防蛀牙。</p><p class="ql-block">怎样护牙</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">我们根据调查表和查阅资料、讨论等共同得出了保护牙齿的五种个方法。</span></p> <p class="ql-block">如何护理清洁牙齿，正确的刷牙方法是什么？</p><p class="ql-block">我们每天按时刷牙，早晚各一次，每次刷牙持续一分钟左右，饭后要漱口，一个月要换一次牙刷，定期去医院做牙齿检查等</p> <p class="ql-block">2、音乐律动《刷牙歌》</p> <p class="ql-block">3、手工活动</p><p class="ql-block">牙齿模型制作中</p> <p class="ql-block">看看我们做的牙齿模型。</p> <p class="ql-block">（四）、家园共育</p><p class="ql-block">家长把孩子刷牙的照片发在群里，看我们刷的多认真。</p> <p class="ql-block">我们的牙齿是不是又白又亮呢！</p> <p class="ql-block">刷牙进行中</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">活动反思</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">通过回忆、思考、动手绘画，呈现自己的牙齿以及如何保护牙齿等内容，孩子们对牙齿的秘密还是非常的感兴趣，对于自己的蛀牙也能正确的对待，好几名幼儿已经去牙科医生检查治疗了！希望这个好习惯孩子们能一直坚持下去！但是对于个别开始换牙的孩子我们没有及时的开展讨论，那么大班孩子换牙后应该怎么办呢？我们需要做哪些准备呢！我们将和孩子们一起继续探究更多有关牙齿的秘密！我们还将会延伸到各个区域活动中去，让孩子对牙齿继续进一步的探索。</p><p class="ql-block"><br></p>