密云区小学四年级数学学科开展“基于核心素养探索单元整体建构”研修活动

👾密云四小田雪

2021年3月24日,密云区研修学院小学研修室冀珊珊老师在密云四小组织召开了“基于核心素养培育探索单元整体建构——上好每一节课，教好每一名学生”小学四年级数学研修活动。参加此次活动的有密云区全体四年级数学教师。 　　此次活动共分为三大环节：第一环节观摩两节现场课；第二环节是沙龙研讨，交流展示；第三环节是冀老师基于《单元整体教学的思考与实践——以“小数加减法”为例》的微讲座以及对本次活动的总结提升。 现场展示课 第一节课由密云四小的张蕊老师执教《小数加减法》新授课。张老师在“社会大课堂购物”这个真实的情境中展开了本节课的教学。在解决问题中,张老师通过巧妙的提问激发学生原有认知基础，通过画一画、将小数转化为“元角分”等直观操作进行自主探究式的学习，帮助学生积累分析问题的经验，用“旧知”突破了本节课的重难点。 　　第二节课由密云四小的田雪老师执教《小数加减法》训练课。田老师将学生日常出现的真实错题案例变为训练课上的学习素材，提高学生思辩能力。并尝试在解题的过程中沟通整数加减法与小数加减法的联系，帮助学生将新知识整合进原有知识结构。本节课还尝试设计综合性较强的习题，综合提升学生解决问题的能力。 沙龙研讨 　　在听课后,老师们从两节课在设计和实施中的亮点、对两节课的教学建议和实际教学实践中存在的困惑三方面进行分析和讨论。沙龙研讨按全区的七个共同体分组交流。老师们经过热烈的讨论, 每组派出一名代表教师综合本组教师的想法，进行了精彩展示。 总结提升 　　最后,冀老师对两节课进行了细致的分析和总结，并以“小数加减法”为例进行了“单元整体教学的思考与实践”的微讲座。讲座中指出了常态教学中存在的普遍问题，提出了有价值的建议和教学策略，并强调：实施单元整体教学就是把教学资源进行重组、整合、开发、利用，充分发挥学生的主观能动性和积极性，遵循学生学习的规律，学生在整体性、体系化的学习活动中，经历有意义的建构性的学习。