【教研动态】墙语灵动，浸润童心——抚宁区直属机关幼儿园主题墙环创评比活动

淡墨飘香

幼儿园主题墙的创设，是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径。它更是幼儿发展、幼儿园课程与班级环境创设三者的有机结合体。因此，创设一面真正能让幼儿喜欢、能积极互动，并能促进幼儿主动发展的主题墙在幼儿园的教育活动中是至关重要的。为此，2021年3月25日，我园组织开展了全园班级主题墙环创观摩评比活动。 一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵；一面墙让幼儿成为环境的主人。每一个主题墙的创设，不仅是教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人，环境塑人的理念。 　　开学以来各个年龄组认真进行每次的教研活动，分别开展“主题墙设计”的研讨。教师对主题环创的精心设计，不仅能美化环境，同时也是激发幼儿跟随课程的重要渠道，更是幼儿学习过程和结果的体现，各班教师利用自己的慧心巧思，紧紧抓住本班幼儿的年龄特点，创设出具有班级特色的主题环创。 　　各班的主题墙均能抓住幼儿年龄特点，体现师幼共同参与、家园共育的精神，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应。每一个主题墙的创设，不仅是教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人、环境塑人的理念。 　　观摩评比过程中，各位园长、教学主任带领老师们对各班主题墙进行了分析与点评，就主题墙板块创设的意图、材料投放的层次性及幼儿兴趣点等展开了热烈的讨论。大家一边观摩一边认真作出评价和记录，此次观摩评比活动集课程理念、教育思想、教学实践为一体，构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，进一步提升了教师专业技能技巧水平，升华了“环境育人”理念，不仅让每位教师都有所获，同时也为孩子们创设了更好的学习和生活环境！ 　　观摩结束后，通过打分评选，共有八个班级获得了优秀奖，我们向她们表示祝贺！一园：小一班、中六班、大一班、大六班二园：小四班、中二班大五班、大六班奖状和荣誉的背后是她们辛勤付出和努力进取✊✊ 　　评比只是提升的一个契机，此次主题墙评比活动的意义远远超出了其本身，老师们不仅获得了专业成长，也通过观摩交流学到了他人的智慧，让老师们受益匪浅。大家也纷纷表示将继续从幼儿角度出发，使教育教学与环境成为一个有效的教育整体，让幼儿能够在与环境的交互作用中，得到健康快乐的成长。 对于孩子，环境是重要的教育资源，犹如一位有趣、而又无声的老师，引导幼儿去观察、探索、创造、寻找快乐，并呈现了孩子学习的过程，对环境、生活的认知，从而得到情感的体验，智慧的启迪。对于教师，环境创设是一门艺术，值得每个幼师认真琢磨，虽有诸多辛苦，但幸好，有孩子甜美的笑脸，就已足够！让我们共同学习，共同进步吧！