集思广益备二轮，策马扬鞭战高考

九江一中白玲

记2021年市直学校、中心城区薄弱学校高中地理教师专业教学·教材培训暨九江市高三地理二轮主题式复习研讨会 开幕式 　　春色正中分，耕耘须及春。在这春花烂漫的时节，3月25日，以“精彩，只因你我同行”为主题的2021年九江市高三地理二轮主题式复习研讨会应时举行。此次研讨会由九江市教育科学研究所主办，九江市地理学会协办，江西省九江第一中学承办，由九江市教育科学研究所地理教研员程红老师主持。 　　九江一中副校长、江西省特级教师任爱翔致开幕词。任校长代表九江一中对参加教研活动全市地理同仁表示热烈的欢迎，对九江市教科所提供的学习机会表示感谢，望大家有所启发，地理教学能力进一步提高，望2021年九江市地理高考成绩更上一层。 九江市教科所程红老师主持会议 　　会议在江西省九江第一中学学术报告厅召开，从14:00开始至17:00结束，共分四项议程，内容充实，全程聚焦高三二轮复习备考。 一中会场导引 一中地理组老师布置会场 　　本次研讨会规格高，名师多，内容实。吸引了市直各中学及路途较远的庐山市中学、共青城市中学、濂溪区一中等县区中学地理教师60多人参会，共商应考策略。在此，致敬每一个终生学习的我们。 一、专家示范授课 　　开场盛宴由江西省特级教师、九江一中正高级教师燕青揭开，燕青老师给大家带来的是《高三地理主题式复习--综合题考查热点分析及答题技巧探讨》的示范课，燕老师整合十年来全国1卷综合题素材，归纳出考查热点：影响因素或变化过程类、自然要素时空变化及影响、特殊地理环境和人类活动这三大类，并提出五步答题技巧：准确定位、获取信息、分析题干、利用信息、规范答题。用新旧两组高考题启发学生思考，引导学生答题。 即兴生成的教学教具 引发学生进行文图转化 引导学生抓题中的信息点 生动活泼的课堂让学生们哈哈大笑 引人入胜的课堂让老师们目不转睛 精彩内容欣赏 二、优秀慕课展示 　　来自九江市同文中学的周正军老师为大家带来《探究中高纬地区不冻河背后的地理奥秘》，周老师从一道高考题引发思考，以我国根河为例，原创设计了四道题目，探究中高纬度地区不冻河形成原因及对地理环境的影响，最终将问题知识结构化，利于引发学生思考，助力学生知识脉络的形成。 精彩内容欣赏 　　来自九江市第六中学的张巧老师为大家呈现的主题慕课题为《沙漠啤酒背后的地理奥秘》，张老师以慕课的概念、选题、制作和感受四个角度展开，以获奖课题-沙漠啤酒背后的地理奥秘为例，设计三个引发思考的问题，将知识融入情景中，培养学生理论联系实际，调动地理知识解释生活中的地理现象，并服务生活的能力。张老师高屋建瓴、毫无保留，引领大家制作优质慕课。 精彩内容欣赏 三、备考经验交流 　　首先，由九江一中的黄艾仙老师分享一中高三备课组二轮复习经验，黄老师从注重策略、把握方向、高效落实、关注学生四个维度展开，以微专题形势，小切口、深挖掘，注重学生知识框架的形成。 精彩内容呈现 　　随后，九江市同文中学周正军老师代表同文中学高三地理备课组进行经验交流，周老师从备考指导思想、进度安排和思维导图三方面展开，详细介绍了同文中学高三时间和内容安排，突出学生思维导图的构建，给高三师生提供详实建议。 精彩内容欣赏 　　最后，九江市第三中学的陈鹏华老师从文科生和三中高三学生学习和答题现状分析，针对问题提出备考策略，例如挖掘身边的地理、培优磨尖、小专题深挖掘等，听完后与会教师受益匪浅。 精彩内容欣赏 与会教师认真聆听 专家点评及讲座 　　江西省骨干教师、九江市三中地理教研组长兰主进老师对三位老师的授课给予精彩点评。三位教师教学风格各有千秋，燕青老师靶向精准、方法得当、教学方式灵活打破常规，引领学生深入挖掘。周正军老师和张巧老师虽然都为慕课经验交流，但一位侧重教师的教，一位侧重教师的设计，两位教师为2020年市慕课大赛的一等奖得主，实至名归，都围绕主题，创设问题情景，依托生活实际，回顾地理基本知识和原理。并对三所学校的二轮备考经验表示赞同，并高度赞扬三所学校的高三备课组精心准备及毫无保留，相信2021年九江市高考地理定会辉煌。 随后兰老师做了题为《优化教学，精准复习》的专题讲座，兰老师毫无保留的把自己备考经验和多年研究与与会老师分享，得到了大家热情的掌声。 　　市教科所程红老师也进行了精彩点评，燕老师打破定势，精细化教学，引领学生深挖掘，抓信息点，减少思维漏洞。周老师和张老师都围绕主题，创设问题情景，将问题知识结构化，回顾地理概念、原理，设计一系列问题。 完结篇：画龙点睛 九江市教科所程红老师总结性发言 　　在会议最后，市教科所地理教研员程红老师对后阶段复习备考特别强调以下几点复习建议：第一，加强对已进入新高考省市高考试题的研究，强调高考真题是重要的备考资源，应充分合理的应用；第二，提倡小切口，深挖掘的微专题教学，这是提升学生综合素养的良好途径；第三，提高认识站位，要认真学习省教育厅下发的关于转发《教育部关于印发<革命传统进中小学课程教材指南><中华优秀传统文化进中小学课程教材指南>的通知》的通知精神，领悟其精神实质，特别是对地理学科的具体要求要认真研读，并要渗透到我们的地理教学之中。 大会在热烈掌声中圆满结束。