——公吉乡中心小学开展疫情防控演练纪实（文孙志强 图张超）<br> 为充分做好学校疫情常态化工作，6月11日，公吉乡中心小学组织部分教师和学生开展“疫情防控”再演练活动，从而确保为师生们提供一个安全、有序、良好的育人环境。整个演练情境共分为以下八个方面来进行：<br>情境演练项目一：校园全方位消杀<br> 为保证良好的卫生环境，消毒人员对学校校门口、门卫室、校园、教室、隔离室、餐厅等处，早、中、晚三次持续喷洒消毒，实现校园全方位消杀。 情境演练项目二：安全防护 有序入校<br> 早上入校学生在等候区排队等待，依次到达大门口，检查是否佩戴口罩，间隔1米，有序入校。在两名教师的测温，扫码安全后，符合要求，才可进入学校。后学生单行列队入校，戴好口罩，间隔1米，测温，体温异常者做好记录。此外发现不按照学校疫情防控要求者，以及陌生人，严格执行“两查三问三登记”制度，否则，严禁进入学校。若强行进入者，立即启动防爆预案处理。<div><br></div> 情境演练项目三：体温异常应对<br> 对于校门口体温异常的学生，由1名老师负责体温复测，值勤老师带领学生到暂时隔离区等待，询问学生发热原因及身体状况，联系家长来学校接孩子外出就医。必要时，可拨打120送其就医。同时持续跟踪掌握发热学生的身体状况和治疗进展情况，做好记录，上报身体状况。 情境演练项目四：<br> 教室门口体温复测、日常课堂演练及异常应对班主任提前半小时进入教室，打开窗户通风，时间不少于30分钟，课间不少于20分钟。学生单行列队，间隔1米站整齐，一名教师检查学生是否正确佩戴口罩，班主任测量体温，教师做体温登记，有序进入教室。<br> 上课过程中，告诉学生出现不舒服现象及时举手，教师关注学生身体状况，如若体温异常，则带领学生进入走廊暂时隔离点，询问身体状况，联系家长来校，接孩子去医院治疗! 情境演练项目五：有序入厕 科学洗手<br> 学生自教室门口单行列队，1米间距，有序排队，靠右行，保持列队安静整齐，分组进入厕所，教师看好学生保持一定距离，如厕后，按照六步洗手法正确洗手。 情境演练项目六：隔离室<br> 对于体温异常学生，班主任带领学生进入隔离室，再次复测体温，询问学生身体状况，填写信息登记。班主任联系家长来校，医护人员带领学生到校门口，交代家长带领孩子就医及注意事项，如果联系不上家长，可打120送其就医，最后对隔离室进行消毒! 情境演练项目七：错时放学<br> 由几名家长志愿者提前20分钟组织家长有序排队，在等待区接孩子。一二年级学生提前十分钟放学，分别由东西楼梯两处单行列队离开教室，三四五年级学生准点放学，佩戴口罩，一米间距，教师组织学生保持良好秩序，安全送达家长，值班人员组织学生家长离校! 情境演练项目八：餐厅就餐<br> 学生就餐采取错时、分散就餐原则。餐厅人员提前做好消毒工作，学生单行列队一米间距出教室，佩戴口罩有序到达餐厅，班主任引领学生进入餐厅排队正确洗手后就坐，由工作人员为学生分餐，分餐完毕后方可摘下口罩就餐。就餐完毕列队洗手，有序离开餐厅。餐厅工作人员收拾餐具，清洗消毒，并做好消毒记录! 通过本次疫情防控演练，进一步提高了全体教职工的安全防控意识，也进一步提升了全体教职工疫情防控知识，对促进学校疫情应急处置机制的健全和完善，具有重要的意义，也对即将到来的开学疫情防控工作提供了坚实的保障!<div> 桦甸市公吉乡中心小学<br></div><div><div><br></div><div> 6月11日</div></div>