人生规划在童年

Margaret

讲座主题 讲师介绍 第一部分家庭教育是根基好的教育就应该是培养终生运动者，责任担当者，问题解决者，优雅生活者。以孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，成就自己造福国家社会！四个方面：培根铸魂启智润心 托尔斯泰有句名言：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上。” 父母是孩子的第一任老师，孩子的模仿力很强，“言传不如身教” 做好孩子的榜样，父母在前边带领，孩子自然而然就跟上了。父母无需刻意用力改造孩子，只要把关注点收回到自己身上，做好自己，就是对孩子最好的教育。 家庭是人生最重要的场所。这不仅是因为我们每个人的人生都从家庭开始，对生命成长具有最长久、最重要影响的还是家庭。当学校教育参与到成长中时，也只是占据了教育生活的一半。人生从家庭出发，最后还要回到家庭。孩子的成长，最初是从家庭生活中得到物质和精神的滋养。父母在孩子童年和青少年时期，对他们说的话，会成为孩子成年后内心的声音，决定着他们或自卑或自信。遗憾的是，太多的父母对孩子责怪、指责和要求，远远多于温暖、支持和鼓励，这是很多孩子感到自卑的原因。 家长的学习成长一定要先于孩子的发展阶段这样才有能力在前边带领，在孩子成长阶段的每一个路口做好准备迎接孩子的到来，做好“植树造林”胜过出现问题后的“抗洪抢险”，共享优质美好的生命过程。 　　“隔代养育”孩子生活中的重要他人对孩子的成长都有很大影响。家庭成员要相亲相爱，关系和谐。共同学习，统一认知，不越界不代劳站好各自的位置。建设成长型家庭，终身学习，为孩子的未来共同助力。图片茉茉宝贝成长记（3） 2021年全家人的学习计划五口之家 乌卡VUCA 时代Volatility 易变性Uncertainty 不确定性Complexity 复杂性Ambiguity 模糊性 推荐书籍《终身学习》《父母的格局》 第二部分关键期关键教养各年龄阶段及主要发展任务和良好人格特征：1 婴儿前期（0—1.2岁）获得信任感克服怀疑；培养希望品质2 婴儿后期（2—4岁）获得自主感克服羞耻感；培养意志品质3 幼儿期（4—7岁）获得主动感克服内疚感；培养目标品质4 童年期（7—12岁）获得勤奋感克服自卑感；培养能力品质5 青春期（12—18岁）形成角色同一性防止角色混乱培养诚实品质6 成年早期（18—25岁）获得亲密感避免孤独感培养爱的品质7 成年中期（25—50岁）获得繁衍感避免停滞感；培养关心品质8 成年后期（老年期）获得完善感，避免失望或厌恶感，；培养智慧贤明品质 敏感期重点说两个方面：一语言敏感期 儿童被称作“世界公民” 家庭中一个不花钱的最大的教育资源就是父母的语言。父母要多和孩子讲话，一是词汇量要够大三千万词，刺激孩子的大脑发育；二是要说积极正向的语言，不对孩子形成不良的心理暗示。比如“女孩子不擅长学理科”等。 语言学习的关键时期在0——7岁，7岁达到高峰，之后就开始下降。这就是为什么成人学习外语比较难的原因。 幼儿时期开展双语教学甚至多语教学都是可实现的。推荐书籍《父母的语言》 二阅读敏感期阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。阅读能是所有学习的基础能力，是对语言和文字的理解。孩子在上学后大多在2.3年级表现出了“学术差异” ，因此阅读能要在学前就开始培养。我的学涯个案小方同学语文成绩不好究其原因试卷阅读理解部分分数低。测评后了解到阅读能较低（57分），但之前家长并不了解，没有做有针对性的操练和提升，给总成绩拖了后腿。阅读的操练：最初的阅读是亲子共读，是父母读给孩子听，因为孩子不认字，阅读更多的是从图画入手。儿童最初是通过图画认识这个世界的。下一阶段鼓励孩子多读把一本喜欢的读熟认的字越多就越喜欢读形成良性循环。读书不仅有价值熏陶的作用，还有治愈的作用，孩子要解决什么问题，都有相应的图书，看了之后比说一万句教训的话都有用。 最重要的是，儿童时期一旦养成了阅读的习惯，今后会主动找书读书。另外家长不要有功利心，看重每周每月读了多少本书，而是要重视孩子对读书的兴趣和不断深入的探索，为今后的深度阅读打基础。 第三部分 先懂孩子再懂教人生不白忙 动作敏感期：动作分大肢体和小肢体动作。律动能低，协调性就不会太好。操控能低，动手能力就差。可以透过感觉统合训练和生活中给孩子进行操练。个案指导的茉茉宝贝就是透过用剪刀和做手工来提升操控能，锻炼动手能力。同时因其视觉空间智能高，有绘画服装设计的潜能，这个兴趣培养也为未来职业预做准备。 了解学习模式用对方法提高学习效果从兴趣点入手引导阅读提高阅读能（66） 推荐书籍《发展心理学》《优势教养》《天性教养》《让天赋自由》 第四部分生涯规划越早越好 因材施教因时施教小规划大人生 发挥优势顺强补弱以强带弱了解孩子的优势所在从的日常生活入手，在适合的兴趣才艺上去培养，无论是文学写作服装设计师漫画创作棋艺演唱还是米其林大厨等，茉茉宝贝的未来有更多的可能性。“人生处处是生涯生涯处处有人生” 　　为了锻炼茉茉的口语能（62.17 偏低），鼓励她参加学校的演讲比赛，并取得了第二名的好成绩。 茉茉和妈妈一起用思维导图做寒假计划。有规划就会更有收获。 茉茉宝贝没有上过幼儿园没有上过幼小衔接班学业成绩优秀才艺双馨呵护天性最大限度的开发孩子的天赋因材施教因时施教可使千家万户成为天才教室。好父母是最佳教练 初高中学涯规划小方同学的远大前程—— 未来的眼科专家 大学学涯规划指导读研 /保研/公派留学 /求职应聘有规划赢未来 为了一切孩子为了孩子的一切欢迎志同道合的朋友们，一起来做真教育真做教育，让孩子们成为最卓越最快乐的自己。谢谢大家阅读此文。 特别声明：本文使用的实例皆为本人的学涯指导个案，已征求同意但有关各人信息资料，他人不得私自转用。