身临其境意犹未尽———记第十四届小学数学教学改革线上观摩交流展示培训活动纪实

于都县站前小学

2021年3月22日，中国教育学会小学数学教学专业委员会举行了“中国教育学会2020年度课堂教学展示与观摩（培训）系列活动·第十四届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”网络展播。本次展播于3月22日全天直播，上午为集中展示，有专家报告、3节观摩课和相应的“反思和点评”，下午分10个直播间同时展示30节观摩课。 教研室张主任早早就发出了观看预告，站前小学教导处黄主任也在活动前对全体数学老师提出了听课要求及具体安排。站前小学全体数学老师也无比期待着这场饕餮盛宴… 来了来了，3月22日，在我们的无比期待中，第十四届小学数学教学改革线上观摩交流展示培训活动拉开了序幕… 3月22日全天，站前小学的全体数学老师利用自己的课余时间，积极参与此次网络学习活动，老师们或通过学校网络教室中观看，或利用手机、电脑单独学习，并认真记录精彩内容。 这次活动既有专家的报告，又有优秀教师的精彩课例。课程内容涉及“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“数学思考”领域。 报告中，吴老师向所有老师倡议：要做“心中有人”的数学教育，要理解学生、理解数学、理解教育，同时她还介绍了小学数学“深度学习”的六种样态，向大家传授了如何建构“大单元”知识整合等问题。 唐老师的课让我们印象深刻，唐老师通过“切萝卜”游戏得到“正方体”，从“面”、“棱”、“顶点”三个方面，引导学生在“玩”中探索正方体的特征。然后通过“根据正方体的特征来判断一个立体图形是不是正方体”这一游戏过渡到“探究长方体的特征”，设计巧妙，衔接自然。从而放手让学生自主探究“长方体的特征”，自然而然，水到渠成。 聚焦培养核心素养的小学数学教学实践探索，各省市推荐的33节观摩课及相应的“反思和点评”，代表了各省课堂教学的最高水平。课堂上充分展示了个性化的数学文化，有将游戏和数学结合起来，有效调动学生学习的主动性；有以故事引入，让学生带着疑问进入课堂，让学生们通过动手操作、猜想、验证等过程，让学生感受数学的神奇有趣；有将数学与历史巧妙融合起来，让学生在学到数学知识的同时也领略到古人无穷的智慧；还有在传授数学知识时，呼吁学生保护生态环境……呈现了一节节精彩的充满数学魅力的是课堂教学。 专家们的讲座和课堂呈现就像是一顿丰盛的大餐，精美的呈现在我们的面前，真是目不暇接、精彩纷呈。专家名师们把自己在教学中的经验和体会，拿出来与大家分享，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。 学习就是要善于思考，思考再思考！这不，老师们在交流群里你一言我一语正把自己的收获跟大家分享… 专家老师的课堂，不仅是用数学的真谛来拨亮孩子们的心灵，更是用他们对孩子的爱心真情来感染学生，用自己人格的魅力塑造学生。课堂中，师生知情交融，师生互动，充满了童趣和乐趣。课伊始，趣已生，课继续，情更深，课已完，意未尽。教育是启迪智慧，点燃灵魂的工程，一个灵魂就是一片天空。相信本次的培训定能够使每位老师深刻领悟各位专家的丰富教育理念，积极进行课堂教学改革，明确自己今后课堂教学中需要改进和努力的方向，明天定会结出累累的教育硕果。