<p class="ql-block"> 《中小学教师职业道德规范》中指出，教师应树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为提升教师的数学课程教学能力，2021年3月25日，三亚市第二幼儿园特邀亿童讲师——苏菀，为本园教师进行数学课程研讨培训，答疑解惑。</p> 热身游戏：青蛙跳水 <p class="ql-block"> 游戏规则：每个人说两个词，依次说完句子“一只青蛙跳水，扑通。”青蛙数量和说“扑通”数量相等。</p><p class="ql-block"> 游戏意义：考验幼儿的点数和数序知识。</p> 展示课例：小猴摘桃 <p class="ql-block"> 在活动导入环节，陈妹坚老师创设了猴子要去摘桃子的情景，巧妙利用游戏复习巩固幼儿对十以内的加法知识。</p> <p class="ql-block"> 通过导入环节的热身，自然引出本次活动的主要内容：整十加一位数时，十加几就是十几，并示范使用加减法板进行运算验证。</p> <p class="ql-block"> 教师们实操环节。</p> 课程培训 <p class="ql-block"> 苏菀老师针对本次展示课例做出解析，给予建议，并亲切专业地进行亿童数学课程的培训。</p> <p class="ql-block"> 苏菀老师从活动导入、操作探索、拓展游戏三个方面进行讲解：</p><p class="ql-block">一、活动导入</p><p class="ql-block"> 创设有趣的情境、设计有趣的方式激发幼儿对数学活动的兴趣，如图片、故事、谜语等。</p><p class="ql-block">二、操作探索</p><p class="ql-block"> 1.集体操作时，教师出示的材料要有层次感，注意各个环节的合理性。教师提问应简洁易懂。教师可引导幼儿自主进行评价小结。</p><p class="ql-block"> 2.个体操作时，应固定收发操作盘的模式，培养幼儿的操作常规，操作时长根据年龄段在5—10分钟。</p><p class="ql-block"> 针对操作空间不够的问题，苏菀老师建议可让孩子合作操作，或在保证达到活动目标的前提下，进行学具减量。</p><p class="ql-block">三、拓展游戏</p><p class="ql-block"> 拓展游戏有三部分，分别是亿童软件包、操作单页、游戏。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真地聆听与记录。</p> 复习巩固 <p class="ql-block"> 苏菀老师针对本次课程培训的内容发出提问，教师们积极自信地发言，对答如流。</p> <p class="ql-block"> 数学来源于生活，帮助幼儿认识周围事物和现象。对幼儿进行数学启蒙教育可发展幼儿的抽象逻辑思维和思考严谨性，为日后小学学习数学创造有利条件。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。此次培训活动让我园老师进一步感受到了数学课程的魅力，为今后的数学教学工作开展指明了方向。期待三亚市第二幼儿园的教师专业速成长，科学促保教。愿我们能拾级而上，用智慧开启魅力课堂。</p>