教研之花随春静绽 ——大靖第二小学第四周教研活动

大果冻

《礼记》云：学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也，是故教学相长也。为了提高自身教学水平，大靖第二小学教师团队一直走在教研成长的路上。开学第四周，按照学校教研活动工作安排，本学期第二轮教研活动如期开展。 语文组 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。首先由古浪县小学语文名师工作室首席导师、本校教导主任郭天华为我们示范冰心诗集《繁星》中的《短诗三首》。郭主任通过有梯度、有层次的探究式学习，引导学生读出节奏，读出想象，读出情感。让学生在反复朗读中发现现代诗的特点，并将本课所学落实到笔端，启发学生仿写现代诗，鼓励孩子大胆创作，激发对现代诗的喜爱之情。 整个课堂寓美于教，启发学生用眼睛欣赏美，用耳朵聆听美，用心灵感受美，让大家真正享受到了名师课堂的魅力！怎一个“美”字了得！ 　　传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，它积淀了博大而精深的文化内涵。为了让孩子们更多地了解我国的传统节日，感受它的文化魅力，张庭燕老师课前精心准备，巧妙构思。课堂中，一张张充满节日气氛的图片，引领着孩子们在祖国悠久的历史长河中徜徉。她结合学生的生活经验，将多媒体与课堂教学充分有效结合，使整个课堂教学相长。 数学组 　　年轻教师何正琴以饱满的热情为我们展示了一节自主探究课《长方体的体积》。她的课堂结构严谨，层次清晰，练习有梯度，始终围绕“猜想—探究—验证”这条主线。通过孩子们自己动手用12个棱长是1立方厘米的正方体摆出几个不同的长方体，自己概括出长方体体积与正方体个数及长方体长宽高之间的关系，让学生经历有效地探索过程，既发展了学生的空间观念，又加强了他们的实际操作能力，在轻松愉悦的氛围中学到知识。何老师还在教学中渗透了符号意识，数形结合思想，情感教育，真正使学生核心素养得到发展。 英语组 　　三（3）班的崔振凤老师以新课程理念为指导，巧妙的从小游戏导入课题，教学设计从 warming up-- review-- new contents--practice–summary-- homework.教学环节完整，衔接自然，由易到难，层层渐进，每个孩子都能够很好的掌握本节课内容。崔老师教学基本功扎实，教学经验丰富，教学中充分考虑了三年级小学生的年龄阶段和心里特征，注重运用多种教法激发和调动孩子的兴趣。有效的师生互动值得我们借鉴和学习。 　　四位教师教法多样，课堂气氛活跃，处处渗透了新课程理念与核心素养。每一位孩子都认真思考，积极参与，学得主动，说得高兴。 　　听课教师仔细捕捉授课教师的精彩瞬间，认真记录、学习她们教学中的闪光点。 　　笔记仅仅是一种形式，听课后的感悟和思考才是我们最大收获。 　　语数英教研组利用教研活动时间对四位老师的课加以评析。大家畅所欲言，将教学设计的意图、备课时的思考、听课时的感悟进行交流、探讨，教研氛围非常浓厚。 　　会议最后由张校长和郭主任对本次活动进行总结，肯定了这次教研活动的成功，赞扬了授课教师的教学能力，希望所有教师都能以新课程标准为指导，构建活力课堂，实施有效教学。 编辑: 语数英教研组审核: 郭天华