<p class="ql-block"> 游戏背景:在我园的户外游戏时间，幼儿是游戏的主人，他们按照自己的意愿，自由选择游戏内容和玩伴，尽情地玩耍，真正做到“我的游戏我做主”。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 天气晴好，孩子们不约而同的来到了荡桥旁边，开启了美好的探险之旅。</span></p> <p class="ql-block"> 硕硕对豪豪说:“我们一起去玩彩色大蘑菇钉”吧！豪豪说:“好呀，上次我没赢你，这次肯定不会输给你！”走近一看，原来他俩在进行一场比赛，看看谁先通过。两人各自选好战道，经过一番比拼，豪豪仅用了两秒钟，就迅速通过了战道，赢了硕硕一局。</p> <p class="ql-block"> 硕硕也没有就此罢休，自己又开启了新的玩法。他转动着“大蘑菇钉”，灵活的扭来扭去，原来他在走迷宫呢！用自己开创的新玩法，又和豪豪比试了一番。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">行为分析:大班孩子有强烈的好奇心，他们动作灵活，思维积极、活跃，愿意学习新的东西。他们喜欢有挑战性的学习内容，在经过自己的努力克服一定困难后，解决问题后的成功感会给他们带来最大的满足和快乐。</span></p> <p class="ql-block"> “网绳隧道”也特别受欢迎，孩子们尽情地钻、攀、爬等。<span style="color: rgb(51, 51, 51);">刚接触时，诗雨有点害怕，看着小朋友很快爬到了网子上，晃晃荡荡，自己也在努力尝试，看着小朋友一个个玩的那么开心，心里很想爬上去，在同伴的帮助下，自己也爬了上去。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 行为分析:孩子们喜欢与伙伴们一起玩耍、游戏。在跟朋友玩耍的过程中，他们已经具备了合作意识。这样，也能帮助他们更愉快地一起玩耍。在玩的同时还能增强孩子们的身体灵活性、平衡能力等。</span></p> <p class="ql-block"> 在玩了一段时间以后，孩子们已经不能满足于攀爬网绳，淦淦他们几个从器械屋拿来了海绵垫，并将海绵垫放在地上铺平，原来小家伙们准备从网绳上跳到地垫上。</p><p class="ql-block"> 淦淦说:“我觉得好高呀，我不敢跳。”</p><p class="ql-block"> 辰辰说:“我有办法，可以多拿几个垫子放上去。”</p> <p class="ql-block"> 淦淦说:“不行，不行，垫子太高了，跳不动了！”</p><p class="ql-block"> 翔翔说:“要不然再摆的矮一点吧！”说着，三人一起又尝试了一番。</p> <p class="ql-block"> 这次的高度，是小家伙们都能接受的，他们两个又爬上网绳，轮番跳下，经过自己改装过的海绵垫真是太好玩儿了。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 行为分析:孩子们总是充满着智慧，自由探索、冒险挑战，遇到问题可以独立去思考与解决，在一次次尝试的过程中释放自身最大的潜能。</span></p> <p class="ql-block"> 反思:我们作为孩子们的老师，必须合理把握好自己的角色，我们教师是支持者，要为他们提供充足的时间与游戏材料，支持幼儿真游戏。我们是观察者，观察幼儿在游戏中真正需要什么，记录他们在游戏中的故事，<span style="font-size: 18px;">建立起新的儿童观，让我们的孩子在幸福与快乐中长大</span><span style="color: rgb(47, 47, 47);">！</span></p>