<p class="ql-block"> “加快教育现代化，办好人民满意的教育”是习近平总书记对教育提出的新要求。为了贯彻落实这一新要求，促进课堂教学模式的改革，扎实推进高效课堂，3月24日，鄢陵县实验小学全体数学教师参加了第十四届小学数学教学改革观摩交流展示线上培训活动。</p> <p class="ql-block"> 在数与代数领域，江苏无锡五爱小学的宁雅瑛老师执教《认识千以内的数》，本节课宁老师通过数小棒、数方块的活动，形象地呈现了计数单位，十、百，达到了数形结合的效果，同时计数器拨数满十进一的演示化抽象为形象，使学生对数的认识更加深刻。整堂课课件的直观、立体，使得整节课有了点睛之效。在突破难点——拐弯处数数时，宁老师充分利用课件的直观性，数形结合，把握数的意义本质基础让理解突破数数这一重难点。</p> <p class="ql-block"> 在图形与几何领域，广西梧州市民主路小学的黄波老师给我们呈现一堂精彩的《认识公顷》。黄老师的教学结构主要是三大板块，分别是:情境导入、认识公顷、巩固拓展。在认识1公顷的教学重点中，通过地图上的面积大小的参照比较，让学生对公顷的整体可感知、可比较，引导学生们去体验，去建构，值得我们借鉴。</p> <p class="ql-block"> 在统计与概率领域，北京大学附属小学的杨重生老师给我们带来了四年级《平均数》，杨老师在课堂上营造了愉悦和谐的氛围，学生在良好的环境下学习，自由大胆地发表自己的意见，形成了真实有效的课堂。课堂上教师善于运用激励性的语言，使学生感受到自己是学习的主人，增强参与的主动性。整个过程流畅而自然，学生在做中学，学中做，动手与动脑相结合，真正意义上做到了把课堂还给学生，充分体现了学生的主题地位。</p> <p class="ql-block"> 这一系列不同研究领域的观摩课，不仅彰显授课教师个人教学魅力，也引发了大家对于小学数学课堂教学中，如何落实核心素养的思考。 各位作课教师从不同的角度展示了他们的教学艺术和个性风采，教学设计风格各具特色，课件制作精巧美观，充分把现代信息技术与数学课堂有机融合，培养学生的能力，激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、自主探索。</p> <p class="ql-block"> 本次培训中的观摩课和专题讲座，让我们受益匪浅，给我们的思想带来了巨大共鸣，也为我校实施高效课堂提供了借鉴与思考。通过本次观摩学习，老师们学到了先进的教育理念和实用的教学方法，逐渐运用到自己的教学中，使我们的教学水平更胜上一层楼。</p><p class="ql-block"> 撰稿人:于英丽</p><p class="ql-block"> 审核人:王静华 </p>