<p class="ql-block"> 偶戏滋养孩子的感观、心灵。每一个孩子生活在一个与自然和谐的状态，孩子最初发展的是其物质的身体，内心还没有展开，所有的一切都像种子一样没有发芽，人类原本就是这样，一些东西在发展，一些东西还没有开始，所有物质身体的发展都是为心灵的苏醒做准备，所以我们经常说，孩子7岁以后他们就会有一个强大的心灵去应付千变万化的世界。</p><p class="ql-block"> 那么我们需要为7岁以前的孩子找到一种发展和构建心灵的方式，因为孩子内在的感觉取决于外在的环境。如：孩子幼年时期（0-7岁）不适合太亮的光、极端的色彩、快节奏的画面，否则孩子的眼睛会受到刺激，心灵逐渐会变弱。所以避免给孩子机械的声音、光、极端的色彩，他们的心灵才会得到保护和滋养，同时也会得到很多营养。让孩子远离现代快节奏和混杂的元素，就像偶戏里讲的生活方式，让孩子在舒缓的语气和真实的音乐声中，完全融入在一起…</p> <p class="ql-block">那么偶戏，究竟可以给孩子带来什么体验和意义呢？</p><p class="ql-block">1、激活幻想力、想象力：偶戏中所有的东西都是很简单的一些道具，比如说几片秋天的落叶就能增添场景的氛围，心灵被激活，孩子的内心就会想很多。加上实物场景会大大丰富孩子的想象力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、经常在家中热衷看电视的儿童，往往是最不能进入游戏活动、不会玩耍的孩子。电视、电脑等电子媒介将：颜色固化、音质损失、孩子被动的接受，还有快节奏闪动的画面等，那些东西都没有流淌变化，对幼年的孩子造成一定的伤害。</p> <p class="ql-block">3、一个偶戏场景展示了一个小世界。通过故事场景，可以让孩子学会或明白许多生活的意义，基本道理，知识等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">4、同时渗透着一定的文化，以及多样性。本土化的故事与本土化的场景布置，让孩子通过偶戏感受本土文化。例如我们的端午偶戏、中秋偶戏……</p><p class="ql-block">这些都是帮助孩子加深中华传统文化的熏陶～</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、根据孩子的年龄逐步渗透善与恶的东西，孩子从幼儿园阶段接触类似的故事和场景，当他逐渐强大的时候，他们会以宇宙的力量获得善与恶的力量，包括很多人类的智慧，一个偶戏展示一个小世界，也就是反映一个小世界外面的世界，老师在这个小世界当中，通过肢体、音乐、光、动作等展示给孩子。当然，这样一个过程也会滋养孩子的感观，让他们感觉很安全，电视是暴力无情的，会影响孩子身心发展，孩子长大很有可能去模仿。而偶戏很自然、愉悦、温暖、享受，这些都是让孩子成为一个很有力，和幸福的人。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6、偶戏教会孩子玩什么？怎么玩？很少的玩具能玩出很多的想象力，由于现代城市孩子生活空间的特殊性，很多孩子不会玩耍，我们通过偶戏暗示孩子如何玩耍，能帮助孩子发展好他们的想象力，幻想力。通过观察老师的表演孩子们会模仿性的把偶戏带入他们的玩耍当中。在幼儿园，家里成人只要准备一些简单的材料他们就会很自然的模仿去做，而不是我们让他们去做，孩子会自娱自乐，他们可以自己改变，自己去讲，创新故事，即使没有观众他们也表演的津津有味，乐在其中。</p>