<p class="ql-block"><span style="color: rgb(87, 45, 28); font-size: 18px; background-color: rgb(255, 240, 197);"> 为了充分发挥县级幼儿园的示范、引领、辐射作用,加强城乡教师之间的交流与学习,实现优质教育资源共享。2021年3月25日在这个春暖花开的日子里教育局领导携县幼儿园园长薛玉梅以及2名幼教老师来我园进行送教下乡系列活动。</span></p> <p class="ql-block"> 在此次活动中,校领导们,老师们和孩子们早早的就来到了我园的大门口等待着今天的培训。我们的内心怀揣感恩,感谢教育局领导给我们提供这样一个学习平台让我们有一个学习,提高的机会。</p> <p class="ql-block"> 走进大直要幼儿园,给人一种安全至上、环境优雅、设备齐全,饮食卫生,师资优良,体贴周到的感觉🙂</p> <p class="ql-block">活动前在中心校长王校长的引领下教育局领导和县幼儿园园长对我园所创设工作给出高度评价,同时对我们需要改善的地方提出要求:“安全工作需要我们做到,安全无小事,要时刻关注幼儿一日生活的每个环节;环境创设上也要体现老师的智慧,孩子的动手操作能力,要做到环保又低成本。”</p> <p class="ql-block">参观幼儿园的食堂</p> <p class="ql-block">局领导高度重视学校的发展,厨房、教室里的规划,卫生,各个方面都给出了合理化建议。</p> <p class="ql-block"> 送教活动9点准时开始,第一节课是由张冰梅老师带来的语言绘本活动《贪吃的小猪》,贪吃的小猪是一个有趣的故事,主要是为了让幼儿懂得很多东西我们不能吃就不能贪吃,很多东西虽然我们可以吃但是我们也不可以多吃,是一个很有教育意义的故事。</p> <p class="ql-block">整节活动都让我们感受到老师的感染力的重要性,张老师利用丰富有张力的表情和语言,深深激发了孩子的学习欲望,充分的为孩子提供了“想说、敢说、喜欢说并能得到积极应答的语言交往环境”,为我们的老师在思想上和语言教学模式上有了一个全新的认识和理解。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由刘老师带来小班健康活动《认识五官》在活动中刘老师语言亲切的讲述,引导幼儿进入教学主题,教学方式多样化,充分利用多媒体调动幼儿的积极性,整个课堂师幼互动融洽,幼儿积极性很高,高度配合教师的活动开展。</p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(197, 235, 224); font-size: 18px; color: rgb(24, 52, 52);">眼睛👀不能为用脏手去揉,不能用东西戳眼睛,看电视的时候不能离得太近而且时间不能太长。鼻子👃不能乱挖,不能往鼻子里面塞小东西。嘴巴不能把手或脏东西放进嘴里,不能吃太烫的食物,吃完东西要漱口,早晚刷牙。耳朵👂不能乱掏,如果想掏耳朵需要大人帮忙,不能往耳朵里塞东西。不能听尖锐的声音</span></p> <p class="ql-block"> 第三节课是县幼儿园的王老师送给大班的一首音乐游戏《sei sa sei li sei li sei sa sa》让我们看到音乐游戏带给幼儿的快乐!</p> <p class="ql-block">王老师在游戏中培养孩子的专注力和规则行,让我们看到了一种不一样的幼儿教育发展方向。</p> <p class="ql-block"> 第四节课由县幼儿园老师带来的科学《空气》。空气无色无味,容易被孩子所忽视,但又是我们每时每刻都离不开的,它与我们的生命息息相关.老师设计的活动,让孩子通过眼,脑,手等多种感官去发现问题,激发幼儿的好奇心,萌发关心科学,探究事物的兴趣。</p> <p class="ql-block">在活动结束后,我们就本次送教内容进行了研讨,老师从教学设计、组织与实施以及幼儿的年龄发展特点结合自己的教学活动同大家做了交流。随后,各位老师就这几节课提出了宝贵的意见及建议。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次送教下乡活动,有效搭建了乡镇幼儿园交流桥梁,同时也加强了乡镇教师之间教育学习的交流,实现教师间的教学互助,促进双方教师共同成长。真正实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的送教目的</p> <h1 style="text-align: justify;">活动圆满结束。送走送教客人们后校领导也对我们今后的工作提出了新要求并寄语了希望,希望我们老师能以此为契机多学习,勤探究,努力提高自身业务水平,并且要求园所要时常自主开展园本教研来促动老师们的专业能力,从而促进园所的整体教育教学水平。</h1><p class="ql-block"><br></p>