春风桃李花开日，不负韶华共成长——记一小树华第五届“名师课堂”教学展示活动

杨林

“云色轻还重，风光淡又浓。向春入二月，花色影重重。”田野里，草木萌发，昭示着生命的力量和成长的希望。校园里，为了深化课堂教学改革，探索语文教学新模式，构建高效课堂，促进青年教师成长，一小官亚琼语文名师工作室于3月25日举行第五届“名师课堂”教学展示活动。本次活动，特邀县教研室李玉华主任莅临指导。 准备篇 天将化雨舒清景，萌动生机待绿田。活动伊始，学校教导处周密计划，妥善安排，保证了活动的顺利进行。 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。参加课堂教学展示的三位老师，早早行动起来，备教材、备教法、备学生，围绕单元语文要素，筹谋采用适当方法帮助学生提高语文素养。 展示篇 实验一小长期以来坚持贯彻“和美课堂”新理念，倡导师生和谐的课堂教学，在自由、民主、和谐、乐学的氛围中开展教学，既要提高学生的各项能力，也要渗透情感态度价值观的教育。一小语文团队践行大阅读的教学新理念，营造书香校园。耳之所闻,皆为书声;目之所及,尽为书影;心之所思,全为书韵,在主动积极的阅读中,与大师对话,与名著为伴,享受阅读的快乐,得到心灵的慰藉,润泽美丽的生命。 颜琪蕙老师执教的《我变成了一棵树》，引领着学生关注文中的重点语段，在这个过程中和学生一起想着说着感受着——感受文章想象的神奇，感受文章语言的奥秘。颜老师还根据习作单元的编排特点，以读促写，读写结合，切实提高了学生的阅读和表达能力。同时，整堂课师生始终沉浸在想象的情境里面，学习是在情境里展开的，也是在情境里进行的。 刘维昊老师以磁性的嗓音、儒雅的气质、稳重的教学，彰显男性语文老师的风采。刘老师执教的《芦花鞋》，引导学生关注到了文本的特点——长——并根据这一特点，同学生一起采用小标题串联法，做到长文短教。 王颖老师执教的《骑鹅旅行记》，紧扣单元语文要素，着意训练学生概括作品梗概的能力，并就印象深刻的人物和情节交流感受。通过王老师的教学，成功引起了学生对原著的兴趣。对于拓展学生的阅读视野，提高学生的阅读品味，起到了良好的促进作用。 提高篇 “字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。”李玉华主任长期关注青年教师的成长，认真为他们听课评课，指出优缺点，鼓励他们努力向前。李主任的评课，切中肯綮，一针见血，本次活动，大家最期待的莫过于听李玉华主任评课了。李主任首先对三位执教老师的课进行了肯定，对他们的努力进行了鼓励，对他们的成功之处进行了梳理，鞭策他们要具有教育情怀，不断对教学深入研究，争取更大进步。李主任要求，要说、要练、要思维，要让学生领悟到语言的神奇，要在读写的过程中发展学生的思维。老师的教学要有支架，有依托，帮助学生去表达，让学生的语言自然流淌出来。李主任指出，应该让学生经历学习的过程，学生自己能走到这一步，在老师的帮助下，要再往前走一步，走向深度学习。老师在课堂教学中，要再放手一些，把学生的潜力挖掘出来。李主任强调，要把握略读课文的教学原则，泛读课文，重点关注，得法用法，拓展延伸。略读课文不必要急着品课文，面对长课文要做到长文短教，训练学生的概括能力。学生的概括能力就是思维能力。高明的老师善于连续发问，不必求学生的答案，而是借助问题把学生的思维引向深入。李主任的精彩点评恰似拨云见日，一扫大家日常教学中的很多困惑，使老师们有茅塞顿开之感。李主任的讲话也为一小的语文教学提出了要求，注入了动力，明确了方向。李主任深厚的学识，独到的慧眼，一针见血的点评，深深折服了在场的老师。 总结篇 活动虽然结束，老师们的思考却未止步：吴琼老师感叹道：每每观赏老师们的课，都会想“什么样的课是一节好的公开课？”是优美华丽、抑扬顿挫的语言，是清秀、帅气、夺人眼球的外表，是一腔高昂的热情，是热闹的课堂氛围……貌似这一切都是不可缺少或是锦上添花的条件。然而我浅薄地认为当课和教师恰当地融为一体，当教师能够展现酣畅淋漓、一气呵成的气势，当课堂呈现悠然自在、一派祥和的氛围，也许这不失为一节“舒服”的课！孙蕾老师评论说：三位老师的课精彩纷呈，无论是课的设计还是课件的制作都能看出老师们的精心、用心。颜琪蕙老师灵动、活泼，全身心投入课堂，带着孩子在想象的世界中自由翱翔；刘维昊老师沉稳、大气，用幽默化的语言，引领学生去感悟曹文轩笔下人性的纯美；王颖老师亲切、温柔，用极富启发性的语言，调动学生探寻尼尔斯的新形象。听老师们的课是一种享受，然而听县教研室李玉华主任的评课，更是受益匪浅。李主任总是能一针见血地指出老师课中存在的优点和不足，特别是针对不足提出的改进意见，既有高度同时又贴合课堂实际。特别是针对于刘老师执教的《芦花鞋》一课，李主任说：“课文不要教得太多，可以从一双鞋、一个人、一本书，提炼重点的内容，出示相关的一串句子去学习品悟。”这不仅让老师明晰了思路，同时抓住了重点……总之，通过本次听课学习活动，让我对语文教学有了更深刻地认识和感悟，在今后我也要把所悟所感运用到教学中，不断去尝试，去践行！大道至简，实干为要，唯有拼搏，才能奋起。实验一小语文团队决心加强学习、相伴而行，知重负重，攻坚克难，努力把一小教育的奋进之笔，书写得更加细腻真实、生动隽永！