<p class="ql-block">3月25日下午，数学老师们齐聚一堂，共同探讨数学教学。赵文老师分析了上学期的期末考试成绩，指出了每个级部的优点以及不足。赵老师针对数学教学从备课、作业以及上课几方面提出了一些建议。备课方面要根据自己班级的情况进行二次备课；作业要注意孩子计算能力的培养，因为在考试中失分最多的都是计算题；上课的时候要把握重难点的突破以及班里对后进生的关注。</p> <p class="ql-block">张主任针对上学期的考试成绩跟上年级同时期的成绩进行了详细的分析，指出了每个级部存在的问题，以及整改的措施。</p> <p class="ql-block">接下来进行了学科素养的考试。</p> <p class="ql-block">学会思维是发展素质教育的要求，是促进学生整体全面和谐发展的关键。根据这一导向，老师们将本年级的教学目标以及重点用思维导图展现了出来。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(101, 107, 113);">新课标提出数学是研究数量关系与空间形式的科学。因此我们在进行数学教学时，应该从学生实际生活出发，让学生意识到数学来源于我们的生活，又服务于我们的生活，感受学习数学的价值。这就要求我们在课堂教学过程中，创设一个有效的生活情境，让学生在具体的情境中去发现、思考，最终解决问题，以加深学生对知识的理解，促进学生体验数学知识在生活中的广泛运用，培养学生运用数学解决生活中问题的能力，发展核心素养。老师们将这些思想渗透到自己的的教学设计中，运用在自己的课堂中。</span></p> <p class="ql-block">老师们认真落实数学教学方法，在课堂上注重孩子们数学思维能力的培养，建立数学模型，带领孩子们发现生活中的数学，以及运用数学知识来解决实际问题。</p><p class="ql-block">在新的一年里大家共同努力，书写育才数学教学的新篇章</p>