字斟句酌出佳作 日积月累写生活――凌河小学三年组语文教学沙龙活动纪实

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　　“春风拂面，杨柳依依”，在这个春暖花开之季，凌河小学教导处郭晓琳主任下发3月24日周三集体教研活动内容通知，要求每个教研组组织开展本学期第一次教学沙龙活动，目的在于提出教学中存在的疑难，共同探讨解决教学中的困惑，提高课堂教学效率，提升教师专业水平。

　　三年组语文教学沙龙主题是“如何让孩子们喜欢写作文”，主持人做开场白：作文教学是小学语文教学中一个非常重要的内容，要让孩子们写好作文，关键是让他们喜欢写作文。有了一个好的开始，才有可能写出好的作文，因此我们今天就如何培养孩子的写作兴趣，让孩子们喜欢写作这一主题做一个交流和探讨。我们把平时教学中的经验方法亮出来，大家一起分享，相互学习，共同提高。

　　程老师分为三个环节展开叙述:

1、畅所欲言，解脱束缚

让孩子结合真情实感，激发兴趣，消除惧怕写作心理。

2、面向全体，分层指导

抓住侧重点，给孩子成功的机会，激发孩子上进的信念，增强其自信心。

3、正确评价，确立自信

正确评价是孩子进一步确立自信心，同时为其指出努力方向。

李老师把习作分为四种类型：

1、生活型作文

2、自然型作文

3、阅读型作文

4、实践性作文

霍老师重点讲解两大环节：

1、一草一木总关情

结合具体事物培养孩子观察能力、语言表达能力。

2、多样活动溢真实

我手写我口，我手写我心，让孩子乐于动笔表达。



雪松老师总结三点：

1、鼓励、表扬、激发学生的兴趣。

2、体验成功激发写作兴趣。

3、运用多种形式激发学生的写作兴趣。



卢老师具体谈了五点看法：

1、从读开始，多读优秀作品，可以陶冶孩子情操，从而培养孩子语感，丰富孩子的生活，让孩子对写作产生兴趣。

2、破常规及兴趣，以我手写我心，让孩子写作的题材贴近生活，提供广阔天地。

3、鼓励孩子说真话，尊重孩子个性。

4、作文让孩子放飞想象的翅膀。

5、让学生体验到成功的快乐。



王老师注重习作评价：

1、把握标准，不吝啬分数。

2、讲究批改艺术，多用鼓励性评语。

3、鼓励创新，允许模仿。

4、亲身体验，真情流露。

5、在讲评中悟法，在修改中提升。



殷老师详谈写作三点

首先，教作文必须解决为什么写的问题，帮助孩子端正写作态度。

其次，作文教学必须帮助学生寻缘取材。

最后，在作文教学中要改进我们教师的指导评价。



赵老师对写好习作挖掘透彻

1、在生活中积累素材

2、灵感来源于活动

3、大量阅读提高写作

4、有感而发，拓展写作思路



程老师指导活动，提出宝贵的意见和建议：

1、从形式上来说，各位老师改读为说比较好，气氛相对会更活跃。

2、提倡学生写作，我手写我心，写作方法要进行指导，技能要训练。

3、增强团队意识，多搞活动，让教育有内容，可写在活动后写作并进行活动的整理。

4、寻求读写结合的训练点，形式多样，内容丰富，可以进行抄写、改写、仿写等多种训练。

其他教师认真聆听，并细心做好记录，适时提出个人见解，教学沙龙接近尾声，每位老师依然沉浸在热烈的活动气氛中，活动结束后，教研组长积极向本组教学领导汇报此项工作开展情况，李主任表示非常认可。

　　通过此次教学沙龙活动的开展，老师们对学生的习作指导有了明确的方向，为孩子们喜欢写作奠定基础，力争让每一个孩子都成为文学爱好者。