示范引领，共同成长——白驼镇学区六年级同课异构观摩教学暨质量研讨会

晨曦

为了提高课堂教学的有效性，更好地发挥青年骨干教师的引领示范作用，提升六年级的学业水平，在学区的组织下，2021年3月25日，在中心小学开展了六年级数学、英语同课异构教研活动，中心小学全体教师和宁波希望小学、化岭小学、水眼小学六年级科任教师参加了本次活动。授课老师认真钻研教材，用心设计课堂，对同一课时内容采用不同方法，多种形式进行教学，取得了良好的效果！ 授课 英语课堂《Unit4 At the sports meeting》 　　两位老师真正做到了同课异构，课堂各有风采，课件求同存异。共同点:都是专业英语老师，英语功底扎实，口语流利，驾驭课堂的能力很强，课堂中体现了学生的主体地位。 　　雷荣荣老师在六年级（1）班授课 　　雷老师的课堂目标清晰，突破了以往英语课堂中形式多样的单词教学，重点讲对话、讲句型，注重学生的阅读能力和理解能力，整堂课以标准的发音创设了英语课堂的氛围。 　　刘芳莉老师在六年级（2）班授课 　　刘老师用歌曲导入，热身部分激起了学生的学习兴趣，教学方法灵活多样，注重细节强调单词的发音，并且在教学过程中能针对学生出现的问题及时纠错，整堂课做到了字不离词，词不离句，句不离篇，时刻引导学生运用句式进行练习。 数学课堂《圆柱的体积》 　　两节数学课各具特色又有相同之处。两位教师在课堂中时刻渗透着数学思想，用到了归纳、类比、建模的思想。教师充分利用教具和课件，给学生演示了从圆柱到长方体转化过程，师生配合默契，课堂效果良好。 　　邹明娟老师在六年级（2）班授课 　　邹老师这节课简明扼要的导入直入本堂课重点，复习长方体和正方体的体积计算公式为本节课做铺垫，课堂中讲授与练习的时间分配合理。 　　王一达老师在六年级（1）班授课 王一达老师对课堂的设计和把握精准到位。教学思路清晰，语言风趣幽默，过程细致很轻松地突破了难点，练习有针对性，做到了教学要面向全体学生。 说课、评课 　　课后，四位授课教师做了深刻反思，思考了课堂的成功之处与不足。下午2：30授课教师和全体听课教师在学校会议室进行了集体评课。针对今天同课异构教研活动，大家就上午的四节课畅所欲言，将设计的意图、备课时的疑惑、课后的反思、听课时的感受进行交流、探讨，同时也开诚布公地指出课堂中存在的不足。 六年级教师交流研讨 六年级科任教师就后半学期的教学及复习分别说出了自己的见解与建议。曹维祥老师对六年级下册的语文教材进行了分析，强调要求学生进行大量阅读，来提高阅读能力和写作水平。王娟老师分析了学情和历年试题，找出存在的问题，强调要从基础着手查漏补缺，要严格要求学生的书写。王文华老师说到了五个抓好，抓好后半学期新课教学工作、抓好复习工作要注重过程、抓好错题纠正工作、抓好后进生的转化、抓好书写。 活动总结 　　最后，学区专干马悦对本次活动做了总结，告诫大家面对新时期，要适应新形势，迎接新挑战，要根据我县教学改革的新要求，结合我学区和各自学校的实际，要同心协力，相互交流，不断总结，下大力气抓好毕业班教学工作，力争今年取得更好成绩。 　　通过本次活动，不仅对授课教师的课堂教学水平有了一定的了解，同时让授课教师在展示自我的同时，发现了自身的不足。也让我们看到了自身课堂存在的一些问题。在今后的教学中我们将不断寻找差距，提高自身业务水平。这也让我们明白，学区是一个整体，我们要实现教育资源整合，以研促教，共同发展。