<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 为了把《“儿童数学教育”的实践探索》优秀科研成果推广工作落到实处，将吴正宪儿童数学教育思想作为数学教师进行课堂改革、打造高效课堂、形成儿童数学教育观的核心，深入推进课堂教学改革，南乐县求实小学数学教研组全体教师将利用3月23日—3月28日6天的时间通过网络回放观看第十四届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动。</span></p> 线上学习 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 此次线上教研培训引发了老师对自己课堂教学深层次的思考，也是对吴正宪儿童数学教育思想在实际教学中的借鉴和应用。培训中，各位教师认真倾听，详细记录。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通过播放儿童利用被子、枕头叠高空间来辅助下床的视频引发思考：如何使儿童的成长更具成长性？吴正宪老师强调要做“心中有人”的教育，教师要理解儿童，做到心中有儿童，帮助儿童把握核心概念，理解数学本质，沟通知识之间的联系，提升数学能力，实现思维进阶，把握小学数学教学改革的正确方向，改变学习方式，促进“深度学习”。</span></p> 学习笔记 <p class="ql-block"> 教师要想做到深度学习，就要聚焦数学核心内容，实现多个单元知识整合的覆盖。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 吴老师提到了两大亮点：一是承重墙，二是隔断墙。“承重墙”是由1-6年级知识结构和教学单元组成的。“隔断墙”为各知识模块和教学单元之间的知识碎片，通过核心素养统整教学达到知识间和单元间知识变得系统化、逻辑化、结构化 。从而唤起儿童的兴趣、信心和积极的情感体验，进而更加热爱数学学习。</span></p> 反思提升 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通过今天的学习，数学教师纷纷表示获益匪浅，对小学数学教学思路更加清晰，方向更加明确，也更有利于推广儿童数学教育科研成果，促进课堂教学改革，改进教学行为。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 登高方知天高远,临潮倍觉海无边。本次活动进一步提高了教师课堂教学能力，促进了教师专业化成长，为提升教育教学质量打下了基础。相信在以后的课堂教学中，数学核心素定会在求实小学落地生根，全体数学教师也将紧随名师步伐，聚焦核心素养，走向深度教学。</span></p> <p class="ql-block">编辑：管荣荣</p><p class="ql-block">图片：管荣荣</p><p class="ql-block">审核：苗园园</p>