<p class="ql-block"> 阳春三月，听见生长的喜悦，静候思考的芬芳，为扎实做好教研活动，提高教师的专业素养，3月25日上午，岩洞寺小学全体语文教师汇聚一堂，开展新学期语文组口语交际教学研讨活动。活动分为四个板块：课例展示、评课议课、口语交际讲座、领导总结。</p> <p class="ql-block"> 一、课例展示</p><p class="ql-block"> 口语交际是人类社会最重要、最常用的交际形式。口语交际教学能培养学生倾听、表达、应对能力，使学生具有文明和谐地人际交流的素养。本次口语交际教学研讨活动中，吴檬老师执教了六年级语文下册口语交际：同读一本书。同读一本书，不同的读者，感受、体会也可能不一样。课堂上，同学们在老师的精妙引导下，围绕话题，借助《鲁滨逊漂流记》，交流读书心得，分享阅读收获。</p> <p class="ql-block"> 小组代表谈观点及理由</p> <p class="ql-block"> 二、评课议课</p><p class="ql-block"> 课后，全校语文老师齐聚学校会议室评课议课。首先由吴檬老师说课，然后各小组评课议课。每位教师分别从教师的教和学生的学等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学中的亮点及有待改善的地方，思维在交流中碰撞，真知灼见在交流中涌现。</p> <p class="ql-block"> 全体语文教师分组评课议课</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 小组教师代表点评</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三、口语交际讲座</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 语文教研组长马仕冬老师做了《定准心 抓要点 重实践》的专题讲座。讲座围绕“部编版小学语文口语交际教材解析和教学建议”两个方面引领教师如何进行口语交际教学。定准心就是关注教学目标，抓要点就是关注教材特点，重实践就是关注教学过程。同时强调教师的“教”要有情境意识、交际意识、方法意识；学生的“学”要有角色意识、对象意时、场合意识。这次讲座让老师们收获满满。</span></p> <p class="ql-block"> 四、领导总结</p><p class="ql-block"> 最后由教学副校长叶春燕对本次活动作总结，她对本次活动亮点予以肯定，同时明确课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，研讨是一个永恒的话题。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 这次教学研讨活动，加强了教师之间的教学交流，提升了教师的专业素养。相信在以后的教学研讨活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。</p> <p class="ql-block">编辑：王英 李芝凤</p><p class="ql-block">审核：叶春燕</p><p class="ql-block">审签：张伟</p>