<p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。课堂教学离不开教研活动的理论支撑，教研活动亦离不开课堂教学的实践验证。为了提升教学效率和教学质量，五年级英语组开展了本学期第二次英语集体备课活动。此次活动依然按照单元研讨、先导课、课后研讨三个环节来进行。</p> <p class="ql-block"> 3月19日下午，五年级全体英语教师在办公室对第三单元开展了集体研讨。首先，老师们基于课程标准，对本单元的重难点进行了梳理、分析，随后，就重难点突破和学生英语核心素养提升两方面的问题，从教学策略、教学设计，以及作业设置、板书设计等方面进行了探讨。教师们各抒己见，讨论激烈。</p> <p class="ql-block"> 集体研讨结束后，老师们就研讨内容，结合自身和班级实际，对该单元进行个性化备课。</p> <p class="ql-block"> 3月25日上午，承担该单元主备的黄欣老师，进行了Unit 3 A Let's talk 的先导课课例展示。黄欣老师准备充分，课件制作精美，教学过程设计环环相扣，过渡自然，重难点突破较为巧妙，达到了较好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 课上孩子们热情饱满，积极参与，敢于用英语展示自己。小组合作环节，更是气氛高涨，通过协作学习的方式，完成任务，并展示小组学习成果，达到了较好的学习效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老师们认真听课，详细地记录着教学过程设计和实际课堂效果。学习优点，更记录不足。</p> <p class="ql-block"> 课例展示结束后，听课教师结合听课笔记，讨论交流，对该课进行点评，给出改进意见和建议，这又是一次思想与智慧的碰撞。主讲教师结合大家提出的意见、建议，进一步修改教案，完善课件，以达到更好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 酿百花之蜜，集众家所长。每一次集体备课，都是我们教研路上的思想碰撞，此次集体备课活动，教师们集思广益，提出来许多行之有效的教学方法与策略，碰撞出了很多智慧的花火。</p> <p class="ql-block"> 愿老师们在今后的教育教学中，都能追随引路人，行走在幸福的教研之路上，共享“研”途好风光！</p>