<p class="ql-block">一个单元的科学实验课结束了，孩子们都获得了满满的收获。通过每一次的实验，不但激发了孩子们对科学的兴趣和爱好，同时提高了孩子的动手动脑能力，更培养了他们科学的思维方式。兴趣是最好的老师，丰富的科学实验能激发孩子热爱科学的兴趣，每周的科学实验能够让孩子们在实验实践的结合中收获很多。</p> <p class="ql-block">下面就让我们走近科学实验的活动课堂吧！</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 物体的沉浮实验</span></p><p class="ql-block"> 橡皮在水中是沉的 把橡皮切成一般大小，还会沉吗？ 再切成四分之一大小八分之一还会沉吗 ？萝卜在水中是浮的 萝卜 切成一半大小 还会浮吗 ！再切成四分之一八分之一 大小还会浮吗 ？实验结果：原来同种材料构成的物体改变它的重量和体积大小 沉浮情况不会改变 。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 造一艘小船</span></p><p class="ql-block"> 橡皮泥在水中是沉的 如果用一定量的橡皮泥造一艘小船 我们怎样能造出一艘装载量比较大的小船呢 同学们用橡皮泥造出自己理想中的小船 。同学们积极动脑动手，团结协作 造出了不同形状的船。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 泡沫塑料快浮力实验</span></p><p class="ql-block">当把泡沫塑料块压入水中时 ，它受到的浮力有变化吗 ？是多大呢 ？我们能用弹簧测力计测出浸入水中的泡沫塑料块受到的浮力大小吗 ？ 同学们按照老师的要求用弹簧测力计测出了泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小 。</p> <p class="ql-block">马铃薯在液体中的沉浮实验 </p><p class="ql-block">同一个马铃薯在一个杯中沉 在另一个杯中浮 ，这是怎么回事呢 ？难道不同的液体产生的浮力会有大有小 。同学们取了几滴液体在酒精灯上进行加热 原来不知名的液体里溶解了盐啊！⊙∀⊙！浓盐水使马铃薯浮起来 喽！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 衣服能给身体增加热量吗</span></p><p class="ql-block">先测测课本的温度吧……20° 再测衣服的温度……20°，把课本用衣服包起来吧，让书宝宝好好暖和一下。5分钟后，再测一下课本的温度……唉呀，还是20度哇！</p><p class="ql-block">原来衣服并不产生热量，只是起个保温作用，阻止外来热量的散发，同时阻挡冷空气的侵袭。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 液体的热胀冷缩</span></p><p class="ql-block">水受热受冷后体积怎样变化呢？同学们瞪大眼睛仔细观察呦，把烧瓶的水放在热水里，水在细管里有什么变化？……升了，升了、放在冷水里呢？——降了一点，又下降了！同学们兴奋的讨论着，这就是热胀冷缩的道理。</p> <p class="ql-block"> 惊奇是科学的种子。 每一节实验课，同学们学习热情高涨 ，他们在质疑中寻找答案，在动手中获得答案，在实践中得到真知。学生不仅能够独立自主探究，还能积极思考，认真高质量完成每节课的实验。</p> <p class="ql-block">学校是教师和学生共同组成的教育教学共同体。每次实验课需要准备大量实验器材 得到了学校领导和老师们的大力支持 在此一并感谢 ！让我们携手育人，将学生培养得越来越出色，向更好的明天出发！</p>