<p class="ql-block"> 不负好时光，奋进正当时。在这样一个富有生机的时节，临沂高都小学 根据罗庄区教研中心的要求，结合道德与法治学科计划安排，2021年3月25日，临沂高都小学举行“道德与法治学科”集体备课暨典型课例研究活动。</p><p class="ql-block"> 活动共分四个阶段。第一阶段为自主研读阶段，教师在参加活动前自主研究教材教参，针对既定的课题自主学习研究。</p><p class="ql-block"> 活动第二阶段，先由我校道德与法治教研员程晓燕主任传达部署本学科活动整体安排工作。程主任向老师们传达了区教研室各项工作精神，认真组织老师们进行道德与法治教材二次培训活动，老师在培训中收获颇丰。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">活动第三阶段，集体活动后，老师们分年级组到指定的地点分组活动。各年级组小组长进行全册教材解读和课例研究汇报。老师们集中精力，利用一个多小时时间进行研讨活动。在研讨活动中，二年级老师们认真研究课标、教材和教参内容，根据所研究的课例积极进行探讨，交流彼此的看法，分享各自的智慧，产生思想碰撞，研讨效果好！</span></p> <p class="ql-block"> 四年级组教师针对四下教材进行研讨，首先，何西超老师针对全册书进行解读，分别从“教材的总体特点”，“教材也是教本”，“教材所涉及的生活领悟”，“教材重难点”等方面进行了详细解读。</p><p class="ql-block"> 之后老师们针对第八课《这些东西哪里来》进行二次备课，对于本课中的编写依据，板块设置，活动设置等方面再进行研讨，争取让每个活动更贴近学生实际，让每个活动更体现素养要求。</p> <p class="ql-block"> 教材是教师和学生展开课堂对话的桥梁，六年级组李芳老师首先对六年级道德与法治教材进行了全册分析，让教师从整体上把握教材设计上的特点，之后进行课例研究报告的讲解，老师们认真倾听，积极讨论，最终形成了第6课的课例研究报告。</p> <p class="ql-block"> 活动第四阶段，在老师们集体讨论后，每组形成了较为完整的课例研究报告，负责发言的老师从教什么和怎样教两个方面进行汇报，老师们汇报内容详细，具体涉及到教材分析、学情分析、课标点、教学目标、教学活动设计等多项内容，通过此次活动，为老师提供了相互交流学习的机会，有效地提高了备课的效率，促进了教和学的良性循环。</p> <p class="ql-block"> 集中高效的培训，相信老师们肯定有所收获、有所触动、有所反思，有所提高。也相信在道德与法治在精准教学常规的引领下，老师们能进一步基于课标理念，深度解读文本，优化教学方式，共筑精准高效课堂，力促我校小学道德与法治再上新台阶。</p><p class="ql-block">编辑:何西超</p><p class="ql-block">审核:程晓燕</p>