<p class="ql-block">根据教研组的工作计划和安排，年轻有为，沉稳干练的邢增满老师于今天上午第三节课在六（2)班执教了一节课题为《Where did you go?Part A Let's learn》的英语公开课！老师们到场聆听并参与了评课！</p> <p class="ql-block">精彩课堂过程:</p><p class="ql-block">一、热身与导入</p><p class="ql-block">课堂以一首轻快的英文歌曲Tell me about your holiday 热身进入课堂。师以一句“Where did Miss Xing go last summer holiday?”引出自己在暑假时出游的照片引入今天学习的内容！</p> <p class="ql-block">二、新课呈现与操练</p><p class="ql-block">以开火车的方式教授今日的重点短语:</p><p class="ql-block">1. Rode a horse/bike</p><p class="ql-block">2.Went camp ing/fishing</p><p class="ql-block">3.hurt my foot</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学生表现积极主动，争先恐后想要展现自己，风采依旧！</p> <p class="ql-block">三、巩固与拓展</p><p class="ql-block">新课呈现后，教师设置了游戏Who is faster?和pair work等练习。新课巩固后，进而学习听力内容，亮点在于将音频剪辑分段，将听力内容简单化，便于学生听懂内容！课后设置了相关的课堂练习，当堂检测，高效课堂！</p> <p class="ql-block">四、总结与课后作业</p><p class="ql-block">以思维导图的方式进行总结今日课堂的重点短语和句子，课后作业布置合理，适量易完成！对本堂课的知识进行温故知新。整个课堂由浅入深，循序渐进，学生表现积极主动，让老师的课堂增添更多的色彩。整堂课的时间掌控完好，刚好四十分钟！向我们展现了一节英语好课堂！</p> <p class="ql-block">五、课后评课</p><p class="ql-block"> 公开课后，英语老师们对增满老师的这堂课进行了评课，由执教老师先说课与反思本堂课的不足，听课老师针对此堂课进行了中肯的建议和评价！</p> <p class="ql-block">听课教师们认真聆听</p> <p class="ql-block">本堂课的教案</p> <p class="ql-block">听课记录等教研成果</p> <p class="ql-block">每一次的公开课都有遗憾，每一次听课都有感触，希望下一次的教研更加精彩！</p>