<h3>泥土，是我们身边随处可见的；泥土，与我们的生活息息相关。让我们开展一次与泥土的亲密“邂逅”吧！</h3> <h3>活动缘起：<br><br>“蒲公英的种子为什么在沙漠里、岩石上、缝隙里都没法成长？”“它到了温暖的土壤里就可以发芽了。”<br><br>在主题《果实奇遇》中，《小种子》活动结束后小朋友引发了疑问。何不带上他们去观察探究一番这随处可见的泥土呢。于是，我们来到了幼儿园的一块小山坡上，开始了与泥土的奇妙旅程…</h3> <h3>一、挖泥土</h3> <h3><br>我们带上了小铲子等工具，来到了幼儿园的小菜园里。</h3> <h3>老师，你看我挖到了泥土。<br></h3> <h3>老师，这里的泥土太硬了，我用铲子先敲敲松。<br></h3> <h3>我们会不会挖到宝石？</h3> <h3>孩子们一边挖土，一边聊着，对泥土天然喜爱之情溢于言表。</h3> <h3>我们挖个洞吧，等会蚯蚓就爬出来了。</h3> <h3>我挖到了一块石头。<br></h3> <h3>我也挖到了！<br>这是泥巴不是石头！</h3> <h3>一场关于石头还是泥块的争论由此展开。于是我们把这两块相似的物品带回了教室。</h3> <h3>二、泥土与石块的区别</h3> <h3>这块是泥巴，因为我看到里面有很多小洞，石头是没有小洞。</h3> <h3>用眼睛去观察，区分了泥巴和石块是一个办法。还有别的更好的想法吗？<br><br>可以把它们放进水里，如果融化了就是泥土，如果没有变化就是石头。<br><br>这个提议得到了大家的一致赞同。<br><br>说干就干，我们把泥巴和石头分别放进两个透明箱，还编上了1号与2号加以区分，再请小朋友来加水。</h3> <h3>我这个加水以后用小铲子一敲就碎了，它是泥土。<br>这个是石头，一点变化都没有。我用手敲敲还有声音会发出来的，它就是石头，那么硬。<br>实验结果出来，小朋友们一目了然。<br></h3> <h3><br>他们认为在水里会化开的是泥土，没有变化的是石头。<br>在活动中，当幼儿发现了问题并以此有争执时，老师要做的便是让孩子通过感官来探索，提供材料进一步地亲自验证是与否。</h3> <h3>泥土溶化在水里，水变成了泥浆水，都是黑黑的。<br>泥土是不会溶化的，你看它都在水中。<br>泥土是会沉到下面去的。<br></h3> <h3><br>矛盾再一次发生，继续来验证吧。</h3>