<p class="ql-block"> 今天观看了视频樊登老师讲的课《学习中的三种人》我感悟颇深。下面我从两个方面来分享一下自己的一些感悟。</p><p class="ql-block"> 首先，从课程的讲授者老师和听课者学员这个角度谈谈学习收获。学习中的三种人，主要讲的是学员听课者常见的三种人。第一种是犯人。什么是犯人，就是人们往往都把自己关起来，总以为我们过去知道的事情是对的，以自己的经验之谈来评价别人所讲的内容，以此来拒绝接收。回想一下，在我自己以往的经历、学习成长过程中也或多或少出现过类似的情况，比如说我们去听一堂课，觉得这个课的标题是我们以前所熟知的，就往往以为这个东西我已经知道了，明白了，从而拒绝去接受，去探索它为什么会讲这个课。通过樊登老师讲的这堂课，我知道了“犯人”是我们大家都不想做的人，因为他是拒绝接收新鲜事物的。在这个过程当中呢，在课程中提到了“我执”的概念。“我执”，顾名思义就是我固执我偏执，在这里是一个贬义词，也就是我们总以为我们过去知道的事情是对的，而不愿意先听别人讲完再说。回想一下，其实有时候往往那些我们所熟知的、耳目能详的一些事物，当别人用不同的角度和不同的一些经验分享出来的时候，我们知道了深意才觉得恍然大悟啊，原来它也是非常有意义探讨的。天地之大，在我们过去所熟知的经验意识认识当中。其实有些东西是会随着时代的进步而不断的发生一些变化和改变的，所以这就需要我们常常都抱有一个探索求知的意愿。第二种人是过客，作为学员我们也不能像诗人李白所说“天地万物之逆旅，光阴百代之过客”。那我们既然来到了这里听课，既来之则安之，就应该认真听别人讲的内容，那如果说把自己当成一个过客，而不认认真真的去思索，去探讨别人所要讲授的知识点，那唯一对不起的就是我们的时间。过客，心情很好，但是与世无争。由此我想，凡事如果都以过客的心态去做，那么我们肯定不会做好，因为事不关己。这就要求我们在工作和生活当中要不断的有意识的培养自己的学习力，要真正的融入进去，把自己当成这个事件主体的主人翁。因此，作为学员，我们应该要做第三种人发现者。每个人的人生都不是按照预定的事先规划好的轨迹而前行的。正所谓世事无常，因此在这个过程当中，在人生的旅途上，我们要敢于去接受无常。用积极的心态去期待着下一刻的不同和改变。樊登老师说到：焦虑，是对无常的抗拒。我由此联想到自己，经常听别人说“人无远虑，必有近忧；凡事要三思而后行；要做好最坏的打算”等。当我没有对一件事做好最坏的打算或者突然发生改变到自己身上时，我不由得就会产生焦虑的心理。今天听了这堂课之后，我豁然开朗，发现既然人生是无常的，那么在我们面对无常的时候，我们随时都应该要保持好一个良好的积极的乐观的心态，去接受无常，去接受下一秒的挑战，下一秒的改变。接受无常才能成为生活中真正的发现者。无常会带来变化，变化带来永恒，接受无常，能够体会到过程中的乐趣。由此，我想到在面对巨大的工作和生活压力的时候——作为公司的窗口部门营销部，也是最近距离接触我们的客户的部门，营销与我而言，压力无时不在无处不在，它和动力并存。无论是业绩拔尖还是业绩不佳的时候，我们都应该坦然的去面对去接受它，然后呢，去总结和改进以及反思，不断地在这个过程当中去寻找着营销的乐趣，让绷紧的那根弦偶尔放松，张弛有度。我应不断的去调整与客户沟通的心态，去调整我们待人接物的方式方法，去调整自己工作当中以及团队建设当中各种方方面面的细节，我相信我们都能成为一个被生活善待的人。课程的最后一部分升华到：你想要做哪种人，主要取决于你的态度。当一个人把自己的状态做哪种人都交给别人来决定的时候，那他已经是一个犯人了。“只有弱者才会天天讲不公平”，这句话我觉得太有道理了。我也将把这句话作为对自己的一个激励。于法律上而言，人人生而平等；与客观存在而言，每一个人的人生实际上都不可能是完全公平的，有些人一出生就含着金汤匙长大，而有些人却天生残疾，那人生当中总会遇到这样或那样的不如意，当你有时间怨天尤人的时候，不妨静下心来想一想，如何正确的看待去接受它，去改变自己的现状，而不是天天讲这不公平，那不公平。哪有什么公平可言？于生活于工作于人生，只有弱者才会天天讲不公平。因此我又联想到另外一句：我就是我，不一样的烟火，是金子总会发光的。在面对挫折和不公平对待的时候，我们经常都会陷入到自己的自卑和自尊心作祟的一个心理。楚霸王项羽，因为强烈的自尊心进而自负，无颜面对江东父老，而不愿意求得一线生机而后东山再起，选择了自刎乌江。人非草木，孰能无情，当我们面对生活当中的不如意的时候，偶尔也会陷入悲观的情绪当中，体现在外表有可能会泪流满面悲伤哭泣愤怒等等。非常喜欢这堂课里的一句话：“如果你真的有独立完整的自尊体系，你会发现做哪种人根本不取决于别人。”是的，我们应该要建立独立、完整的自尊体系，要做到自我愈合自我缝合伤口，要有治愈的能力，才能够使自己变得更好，变得更加的强大。怎样做一个发现者呢？如果想要突破自己，我们就必须抱有一颗探索的心去发现自己的未知，去读一些没有读过的书，去读一些不喜欢的书，去做一些不敢尝试做的事儿。 </p><p class="ql-block"> 站在讲授者的角度，也就是老师的角度而言，一个课讲得好不好，观乎于是自己的备课功底和强大的知识面，以及对课程内容的提炼。那一个课讲的效果好不好？最重要的是要取决于听课人的水平。当你觉得这个课很闷，没有一些课程的设计，没有娱乐型性、观赏性，而恰恰是这种课才能拉开自己和别人的差距。觉得课讲得不好，自己应该反思，因为我们没有成为一个真正的发现者。发现者的心态就是不断去探索发现自己的未知领域。这就要求我们要时刻抱有一个求知的心态，要有强大的学习力，才能成为最强大的竞争力。</p><p class="ql-block">其次，主要从课程设计方面谈谈感悟，本堂课首先抛出学习中有三种人，单刀直入主题。对比了老子《道德经》里面的“道可道，非常道；名可名，非常名。”结合樊登老师自己的亲身经历来讲，更容易让学员信服，引人入胜。樊登老师讲到他自己曾经也做过犯人，就是拒绝接收别人的观点，拒绝去听从新鲜的未知的事物，而以自己的过往经验过去知道的事儿才觉得是对的，让学员通俗易懂。飞机上的一个多小时拒绝再看李零教授的《人往低处走》，到后来再次看了这本书之后，发现原来自己那一个多小时是如此的可笑，由此联想到我们作为学员任何时候都应该先听别人讲完再说。从而告诫大家，是的，我们都不想做犯人。谈到第二种人过客的时候，同样，樊登老师引用了李白的诗句，引经据典来说明过客唯一对不起的就是时间，过客心情很好，但是与世无争这一点。如果人人都是过客的话，那我们个人不会进步，社会不会发展，时代更不会推进。第三种人运用了举例子，什么是发现者，发现者我们经常想到的是找东西，小偷找东西，找秘密。每一种在讲述时，他都会用英文和汉字两种翻译给到学员，同时在大白纸上写下他的英文，让学员有思考的时间，整堂课很好的做到了教学互动。而且是属于无意识的互动，像讲故事一样的娓娓道来。从认识三种人到最后的第四个方面升华本堂课所讲授的现实意义：“做哪一种人，取决于你的态度。”最后说到不断的去探索，去发现自己的未知才是发现者必备的心态。课程结构清晰。首先阐述了三种人，犯人、过客和发现者，然后提出了成为犯人的核心：“我执”的概念。想到世事无常，焦虑，其实上是对无常的对抗。而我们都想做一个发现者，就要接受无常，才能成为一个真正的发现者。课程环环相扣，每一小节都能够提炼出一句非常经典的句子。让我若有所思的同时，我相信在听课的人也非常的便于用手中的笔记录下来。 </p><p class="ql-block"> 最后我想说，通过这堂课的学习，我清楚地知道了自己要做一个发现者，同时也要去不断的探索，去发现自己的未知领域。接受无常，不断探索，才能够让自己变得更好，让自己变得更具有竞争力。</p>