<p class="ql-block">心得体会</p><p class="ql-block">张军盟 苗烩明</p><p class="ql-block">参加教育部一一乐高创新人才培训，经过几天的紧张学习，对课堂教学改革方向有了一个明确的把握，主要是倡导以学生为主体，提升学习兴趣，</p> <p class="ql-block">把STEAM教育理念和乐高实践相结合，运用于课堂教学，并且融合各科知识，强化知识运用，把学生动脑，动手，动口能力的提升放在突出的位置。</p> <p class="ql-block">一，通过搭建跳跳虫模型，让学生在科学课堂上学习多种知识，学会多种技能，如简单的编程知识，电脑操作技术，机械运动知识，声音插入，安装零件等等，感受到实践与生活，生活与知识，知识与应用的紧密结合。</p> <p class="ql-block">二，通过对STEAM课堂设计的学习，领会科学，工程，数学，艺术等领域知识，在课堂上深度融合，对学生认识广度有很大帮助，这种方式的逐步推行，利用乐高这载体，提升学生综合素质。</p> <p class="ql-block">三，学习讨论，借鉴经验，各位培训师讲解的各类型课程体系，评价方法，授课方式等，特色明显，实用性强，让学员参与其中，受益匪浅，理论学习吸收了优秀案例特色，评课方法，对今后自身的课堂教学，有很大的借鉴和改进作用。</p>