<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">阅读</span>，可以荡涤心灵，洗去浮尘；<span style="color: rgb(237, 35, 8);">阅读</span>，可以明白荣辱，知晓得失；<span style="color: rgb(237, 35, 8);">阅读</span>，可以游览江河，眺望峰峦。</p><p class="ql-block ql-indent-1">阅读的方式不只一种，线上抢读、课前共读、接力赛读。只要喜欢且愿意读，便可想怎么读就怎么读，想读什么就读什么！我谓之曰:<b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">自在阅读。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">八年级的阅读文本篇幅较七年级时渐长，若是课上读，有时一节课也未必读完。但不读通、不读透，就分析不透彻、解读不深刻。能解决这一问题，感谢某生上课因为看了一眼手机被我的鹰眼射杀，手机被没收某生竟然哭了一节课，这反而给了我灵感。手机既然如此重要，那我就好好利用这人机合一的分分秒秒。于是“线上抢读”便诞生了……一月余，他们按时可自行组织抢读，已无需我的存在。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">线上抢读，解决了教材文本课上阅读难完成的问题，还培养了学生互相谦让、彼此友爱的品质。欣慰，惬喜！</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>名著导读之《傅雷家书》</i></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">使用部编版教材后，因其名著导读内容的设定，使语文课的课前一分钟，从四大名著中的故事情节讲读变成了现在的课前共读。师生共读、学生共读，共读一本书、同读一章节。阅读者先自述阅读体会，聆听者共话阅读心得。</p><p class="ql-block ql-indent-1">好处在于:书读了，口语表达能力也增强了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>名著导读之《钢铁是怎样炼成的》</i></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">关于接力赛读，是下一篇章，话说总要留点好戏在后头。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);"><i> 未完待续……</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"><i>敬请期待……</i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i><u>此美篇只为留念，给青葱岁月中站立过的地方。</u></i></b></p><p class="ql-block"><br></p>