吹面不寒杨柳风不负教学不负生—铁王小学语文公开课教研纪实

如水人生

春风吹绿杨柳，暖阳蒸融大地，踏着春意我们带领学生步向知识的殿堂。 教学质量是学校办学的生命线，而课堂教学是常规教学的主阵地。为了进一步提高教师的教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，切实落实“三效课堂”教学模式，促进教师的专业成长，提高课堂效率，宁县春荣镇铁王小学开展“寻找差距，反思问题，凝心聚力，提高质量”的课堂大比拼活动。上周语文组每人一节课活动拉开了帷幕。 读书的时候，日子从文字里过去；备课的时候，日子从思绪中过去；讲课的时候，日子从师情中过去…… 　　高锐霞老师执教的《匆匆》这一课把语文的说与写紧密结合，她用富有诗意的语言导入，让学生们的情操得到熏陶。在课堂上，通过学生仿写课文从而训练、提高了学生的写作水平，进而理解课文。用《中国诗词大会》的视频，把整节课推向高潮，学生积累到描写时间匆匆的诗句；同时情感目标也得到落实，明白我们要珍惜时间，珍爱生命，享受生命。 读唐诗,念宋词,唱元曲,吟清文；以书画为意,诗词为神,教书为本,育人为魂。夜宿作业之下,朝游学生之中。 　　苏平老师执教的《猴王出世》是一篇略读课文，老师在课前作了充分准备，熟知文本和大纲，对课文重点、难点把握好，教学轻车熟路。教学中，抓住石猴怎样出世和怎样成为猴王两个重点，引导学生自读自悟，充分体现学生学习的主体性，激发学生学习的用心性。特别是在感受孙悟空的形象上，她注意结合学生头脑中已经建立的孙悟空的形象，将读、想、做等有机结合，让孙悟空最初的形象在学生头脑中鲜明地树立起来 。 由于本文是是古代白话文，语言很精辟，长短句结合多，读起来比较拗口。苏老师给足时间让学生用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法，充分读文，实现与作者、文本间的交流，激起学生求知、阅读的欲望。 科学梦想在飞翔，知识藏进小品文。师生共筑辉煌梦，未来只在咫尺间！ 　　王娟老师执教的《纳米技术就在我们身边》这节课生动形象的把学生带进了威力无比的科学领域。整节课，她让学生在不断地解决问题中学习，在不断地探索中增长知识，同时也交给了学生答题技巧，真正提高了学生的学习能力。她灵活多样的教学方法，很好的激发了学生对科学技术的向往和热爱，筑就了学生飞向未来、飞向太空的梦想。 雏凤初上三尺台，一腔热情似火把，点亮师生未来梦，虚心请教施才华。 　　李凤老师执教的《守株待兔》整节课教学思路清晰，重难点突出，目标明确。李老师虽初上讲台却自然大方的教态，激情饱满的教学语言，给我留下了深刻的印象。导入使用的动画影片既符合三年级学生的认知能力，充分调动了学生的注意力，增强了他们的学习兴趣，也体现了以学生为主体的教学观，为接下来的学习打下很好的铺垫。 腔腔似天籁，声声入心灵，言传身教是楷模，严慈并济成典范。 　　米娜娜老师执教的《千人糕》这篇课文通过爸爸给孩子讲述“千人糕”，让孩子明白了“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”的道理，通过简单的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的主题。在这节课上米老师启迪学生独立思考，积极解决问题；在语言表达上，她引导学生踊跃发言，练就口语表达能力，也培养了理解能力。 游历千山万水，饱读诗赋歌词。踏上三尺讲台，立志教书育人！ 　　李芳霞老师执教的《吃水不忘挖井人》通过图片、历史资料以及对文本各种方式的朗读，让学生感受沙洲坝人民吃水的困难，以及在毛主席带领战士和乡亲们挖了井之后，乡亲们生活的变化以及喜悦的心情！从而延伸到乡亲们对毛主席的感恩之情！最后引导学生结合学生生活实际，让学生体会“不能忘记帮助自己的人”的道理！ 　　在本次教研活动中，教师们认真钻研教材，学习相关的语文学科课程标准，课前研讨教育理念和教学设计、课中听课认真记录与及时点评、课后执教者进行反思、教研组反思和集体评课、评课后总结教学经验。本次公开课开展得扎实有效，充分利用中年教师丰富的教学经验作资源，发挥中流砥柱作用，也使年轻老师得以成长，评课后米老师激动地说:“想立马去上一节课！”通过一系列的课堂教学研讨活动，学生的学习方式得到了改变，教师的各方面能力得到提高。