<p class="ql-block"> 班级部开始实施</p><p class="ql-block">小班:音乐，幼儿自我服务，大胆放手自主游戏开始慢慢引导。</p><p class="ql-block">中班:音乐，记日期 自主点名 幼儿自我服务，大胆放手自主游戏 尝试放手自主取餐 游戏表征，绘画表征。</p><p class="ql-block">大班: 音乐，记日期 自主点名 幼儿自我服务，大胆放手自主游戏 放手自主取餐 绘画游戏表征 。</p><p class="ql-block"> 音乐🎵节点</p><p class="ql-block">早晨开始用餐 </p><p class="ql-block">集合在一起点名，集合户外游戏</p><p class="ql-block">活动时间</p><p class="ql-block">准备吃午餐</p><p class="ql-block">喝牛奶</p><p class="ql-block">午睡等等</p> <p class="ql-block">建议:</p><p class="ql-block">1.每个班级设计挑选每个节点音乐</p><p class="ql-block">早晨开始用餐 </p><p class="ql-block">集合在一起点名，集合户外游戏</p><p class="ql-block">活动时间</p><p class="ql-block">准备吃午餐</p><p class="ql-block">喝牛奶</p><p class="ql-block">午睡等等</p><p class="ql-block">2.班级部设计日期，值日生表，点名册</p><p class="ql-block">《绘画表征》</p><p class="ql-block">3.做到真正放手，相信我们的孩子</p> <p class="ql-block">改善环境创设（一米二以下展示幼儿作品）留白——让幼儿做创设的主人</p><p class="ql-block"> 建构区</p><p class="ql-block"> 美工区</p><p class="ql-block"> 角色区</p><p class="ql-block"> 阅读区</p><p class="ql-block"> 6.户外自主游戏因园舍面积有限暂定为分区域进行。</p> <p class="ql-block">通过对研究性学习首先是解放了我们的思想，管住嘴，放下手改变了因循守旧、固步自封、迷信权威的强制性习惯。其次，在培训学习和参观、中心园领导教师讨论过程中，使我真正了解了什么是自主游戏。什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展自主游戏和自身培养方面指明了方向。再次，幼儿园团队管理，团队像家一样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力先进的园所。</p>