<p> 春风送暖，蔷薇吐芳，冬去春来，三月的校园，韵味正浓。为落实《砚山县小学语文赵琼名师工作坊工作计划》，充分发挥本工作坊的示范、引领、辐射作用，促进学校与学校之间、教师与教师之间的相互交流和共同发展的目标，以“立足前沿、实践探索、互助交流，共同发展”为核心。2021年3月25日上午，砚山县小学语文赵琼名师工作坊坊主赵琼老师、工作坊第三小组部分学员坊员一行六人到盘龙乡翁达小学开展“送教下乡”活动。 </p><p> 本次活动的目的是促进课堂有效教学，共享优质教育资源，引领教师专业成长，达到城乡教师的优势互补，共同提升；活动以课堂示范、讲座的形式进行。在翁达小学的高度重视，精心组织下，各学校的老师代表们深入课堂听课。</p> <p> 让我们走进二年级的语文课堂，观摩盘龙乡陈锦老师提供的教学课例——《找春天》。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”陈老师从低年级学生的特点出发，创设有趣的情景，教学语言富有童趣，亲切自然，张弛有度，特别是教学中采用了多种形式朗读让学生边读边交流识字方法，总结出了可以运用加一加、做动作、看图等识字方法。充分引起学生的注意，让孩子们积极主动的寻找出各种不同的识字方法。 </p> <p> “什么半空展翅飞，蜻蜓半空展翅飞；什么花间捉迷藏，蝴蝶花间捉迷藏”等活动的设计，激发了同学们的学习热情。瞧，同学们争先恐后地举起小手，争相竞答，课堂气氛轻松而活跃，大家乐此不疲。</p> <p> 《守株待兔》是三年级下册的一篇寓言故事，肖楠老师为我们呈现了寓言故事的趣味与童真。肖楠老师的语言亲切灵动，与孩子们快乐一处，从她的眼中我看到了她对语文教学的热情和专注，更看到了她对孩子们的付出与喜爱。整堂课肖老师给孩子们足够的的时间去寻找课文中的秘密，让孩子们在语言训练中展开想象的空间。指导朗读更是精彩，小小的引导便能收获巨大的效果。</p> <p> 课堂教学结束后是专题讲座：由邓娟老师作题为“识字教学策略例谈”的专题讲座。邓老师就常见的识字方法有哪些，怎样上好识字课等问题进行了专题讲座。邓老师的讲座深入浅出，结合实例给大家讲解了怎样上好一节识字教学课的问题，解答了大家对怎样上好识字教学课一直以来存在的一些困惑，使大家豁然开朗。 </p> <p> 工作坊坊主赵琼老师在课例过后说到：送课下乡活动，创新了工作坊活动工作方式，推助了教育资源的均衡化，实现了双方教师你提高我发展的双赢效果。一次送课活动，对于受帮扶学校来说，教学辐射功能也许只是杯水车薪，但在今后的校际交流帮扶工作中，我们将以此为开端，定期给不同学校送去更多的精神粮食。</p> <p> 看，听课的老师们聚精会神，认真聆听，专心笔记。 </p> <p> 本次活动，不仅领略了工作坊名师的教学风采，也看到了老师们对教学不断探索的初心，为春日带来那一抹暖阳，给教研带来一股活流。对于提高老师教学水平和实践能力，促进自身专业发展起到了很好的推动和促进作用。</p> <p> 美篇制作：易选梅</p><p> 审稿：赵 琼</p>