扎根山区 心系讲坛

瑶瑶

学生

老师

韩相伟

山区

教学

教师

教育

品社

六年级

班主任

　　

樊花书，是巍巍太行山下涉县木井乡寄宿制小学的一名普通教师。1986年，她幸运地走上了教育岗位，1995年9月由一名民办教师转为国家正式教师。从教30余年一直扎根于山区事业，一直奋斗在教学第一线。连续做了30多年的班主任工作，近20年来一直担任六年级毕业班的班主任。任语文、品社和科学等课程，并兼实验管理员工作，为山区教育的腾飞默默地工作着，追求着。她爱教师这个行业，也爱班主任这项工作。她喜欢和山区的孩子们在一起，感受那种快乐和幸福的感觉，更喜欢欣赏山区孩子们充满稚气的笑脸和听到“老师，您好”亲切的问候。

山区教师的工作平凡而艰辛，神圣而伟大。因此，樊花书喜欢山区教育事业，愿意为山区教育奉献终身，30多年的工作中，她一直兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨。把自己的青春献给了山区教育，她爱教育、更爱孩子，把对教育事业的爱洒向每一个班级，每一个山区的孩子。

　　

一、“教室是她耕耘的田地，讲台是她战斗的阵地”

从1999年开始樊老师一直担任小学六年级毕业班的教学工作，面对孩子们求知的目光她全身心地投入到工作中。既要当好班主任，又要教好语文、品社、科学三门课程。每天她都是第一个到校，最后一个离校，忙碌的她无暇顾及家庭、照顾孩子，家里的重担就全部落在丈夫身上。天有不测风云，2008年5月1日，丈夫发生车祸，左小腿成粉碎性骨折。由于出血过多，到涉县第一医院已经休克昏迷了。一天一夜她守在丈夫病床前，眼在流泪，心在流血，她不是一个好妻子，更不是一个好母亲。第二天丈夫渐渐苏醒了，生命脱离了危险。三万七千多元的手术费是领导同事、街坊邻居、学生家长伸出援助之手，解决了她的燃眉之急。她感动得泪如泉涌，说不出一句话来。尽管如此，她并没有忘记自己是一名教师，是一位毕业班的教师，还有40多名学生在等着她，樊花书把刚从死亡线上拉回来的丈夫交给了年迈的公婆，毅然忍痛离开了医院，赶到了学校。丈夫住院42天，由于当时六年级正处于紧张的复习中，她没有请一天假，只利用星期天去探望，从来没有耽误学生的一节课。事后她从内心里深深地感到，自己是一个不称职的妻子，但为了山区的孩子们，为了她热爱的教育事业，不管困难再大，也不能耽误40多名学生的前程。病残的丈夫，年幼的孩子两副重担压在了她的肩上，使她感到人生的艰辛和曲折，但她并没有被压垮，在樊老师的心中充满了坚定的信心：“我是一名教师，教室就是我的阵地，我绝不能随便离开自己的岗位！”一份耕耘，一份收获，这一年的毕业考试成绩揭晓了，她所担任的六年级语文、科学居全乡第一名，可喜的是，品社居全县第八名，乙组乡镇第二。县政府给予记三等功奖励，并被评为教学先进个人。那一年里，喜的是她教的学生个个展翅飞翔，考上了自己理想的学校；悲的是，对丈夫照顾不周而在心灵中留下的无法弥补的痛楚和内疚。

　　

二、洒向学生都是爱

任教30年来，樊老师深深体会到，做好教学工作的第一把钥匙，就是“爱”。爱每一个学生，把爱洒向每一个学生。为了了解学生，樊花书积极主动地进行家访，摸清底细，了解每个学生的性格和家庭情况，从而进行因材施教，给学生以温暖。班中有个学生叫韩相伟，他聪明伶俐，品学兼优，但家境困难。一个星期天的下午，樊老师去他家家访，走进家门，眼前的一切让她惊讶了：不大的小院，矮小的坯房，家里连件像样的电器都没有。通过与他的父亲谈话，才得知，韩相伟家中人口多，爷爷奶奶年事已高，弟妹年龄尚小，母亲常年患病，家庭的重担全部落在父亲一人身上，日子过的异常艰难。从此以后，樊老师曾多次替他垫上应交的学杂费和书款，就这样，韩相伟勉强上到六年级。由于韩相伟的父亲积劳成疾，得了癌症，不久离开了人世。贫苦的家庭失去了唯一的经济来源。樊老师看在眼里，疼在心上，心中坚定了一个信念：一定要帮助韩相伟度过难关，让他重新树立起生活的信心。在一次班会上，同学们得知相伟艰难的生活经历后，纷纷表示愿意伸出援助之手，帮助韩相伟。大家立即成立了“献爱心”活动小组，分头到各班开展捐助活动。几天的时间，同学们就为韩相伟捐助了150多元钱，当樊老师亲手把钱递到韩相伟的手里时，韩相伟同学情不自禁地流下了眼泪，一下子抱住她，说：“老师您真好！我以后一定要好好学习，用优异的成绩来报答您！”樊老师看到韩相伟感恩的眼神，心中为之一振，爱的力量是多么伟大啊！通过这件事，韩相伟不再为紧张的生活发愁，可以专心学习了。这件事也教育了大家，教育了每一个参与捐助的学生。

在30多年的教学中，樊老师认识到班主任工作必须有强烈的责任心和浓浓的爱心。山区小学学生大部分是寄宿生，而且大部分又是留守学生，尤其是班主任要承担老师和家长的双重任务。半夜里常有学生敲门：老师，某某同学发烧了，某某同学生病了。作为班主任的她，或冒着严寒，或冒着大雨，在漆黑的路上，送学生去离学校有半小时路程的乡卫生院。有一年教师节，一个考上卫校的学生给她寄来的明信片这样写道：我一定会努力学习，将来要像您爱学生那样爱我的病人。看着学生寄来的明信片，樊老师感到莫大的欣慰，她多年努力没有白费，觉得这就是学生对老师最大的回报。

　　

三、辛勤耕耘，爱岗敬业

一份耕耘，一份收获。30多年来，为了农村的教育事业，樊老师一直奋战在偏远山区教学第一线，默默的奉献了美好的青春，奉献了无数的精力。

在课堂教学中，樊老师充分利用45分钟，提高45分钟的利用率和效率；在综合复习阶段首先是基础知识的梳理，针对学生实际，对不同程度的学生提出不同的要求，因而复习阶段的练习区别对待，分为A、B两组，A组适用于基础较差的学生，B组适用于基础较好的学生。并对每个单元按要求进行单元检测，加强对学生进行思想、前途教育，协调各科的平衡，与各科教师齐心协力共同搞好学生在复习阶段学习、生活等方面教育帮助。在繁忙的教学中，她没有忘记给自己充电，自修了专科和本科，还积极参加了培训。在平时，她积极研究«教育学»、«心理学»，不断探索生本课堂的教学模式，樊老师撰写的«抓练习、提效率、练能力»在国家教育教学丛书中出版。2004年，在涉县优质课比赛中，她执教的«两万五千里长征»被评为百节优质课，2004年被评为小学社会学科带头人。2016年荣获第五届“风采杯”优质课比赛小学品社一等奖。

　　

四、我要继续奋斗

近20年来，樊花书一直从事六年级毕业班教学工作，在上级领导的关怀下，她的辛勤劳动得到了社会的肯定，取得了一定的成绩。她所担任的学科语文、品社、科学多次名列全乡第一，居县中线以上。特别是2008年语文居全乡第一，品社居全县137个六年级班第八名，乙组乡镇第一名；2011年，语文学科名列全县第二名，品社、科学居全乡第一名。由于教学成绩突出，2016年被河北省教育厅授予“河北省优秀乡村教师”称号，曾三次被评为邯郸市优秀教师，一次涉县十佳教师，四次政府记三等功，六次政府嘉奖，多次被评为涉县师德标兵，教学先进个人，优秀辅导教师等。看到成绩的时候，樊老师并没有骄傲，因为她知道成绩并不能代表什么，而师生之间的友谊却是永存的，她想说，学生才是她最好的荣誉证书。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。樊老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远，勤教学、苦钻研，淡泊名利，脚踏实地继续默默无闻地为山区教育事业奉献自己的光和热。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献付出的比别人多。