<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”<span style="font-size: 18px;"> 教育教学教研活动，是我们每一位教育工作者最应该花时间和精力去经营的。它不仅可以提</span>升教师教育教学能力，促进教师专业成长，还能形成教研结合的教学氛围。</p> <p class="ql-block">本次活动执教教师</p> <p class="ql-block">二年级数学老师黄正宏《认识方向》</p><p class="ql-block">形象生动，妙趣横生。 黄老师让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。</p> <p class="ql-block">一年级数学老师石仰艮《整十数加一位数及相应的减法》</p><p class="ql-block">重点突出，讲练结合。石老师选的例题、习题搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。 </p> <p class="ql-block">三年级数学老师刘鲜明《画线段分析问题》</p><p class="ql-block">语言规范，思路清晰。刘老师能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略。</p> <p class="ql-block">四年级数学老师范加敏《认识多位数的整理与复习》</p><p class="ql-block">合作探究，气氛活跃。范老师鼓励学生积极思考，与同伴交流，并充分给足了学生思考交流的时间和空间。</p> <p class="ql-block">四年级道德与法治老师耿有贵《学会买东西》</p><p class="ql-block">结合生活，讲解透彻。这堂课不仅让学生认识到购物过程的很多知识，还让学生具有了初步的消费者自我保护意识。</p> <p class="ql-block">六年级科学老师孟君荫讲授《化石告诉我们什么》</p><p class="ql-block">启发智慧，生动有趣。这堂课孟老师多用启发式的提问方式，有效激发了学生的思考能力，分析能力和解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">在于校的带领下，各位老师认真听课。</p> <p class="ql-block">听课结束后，教导主任及时组织听课教师参与评课。各位老师不但认真听取别人的建议，还积极发表自己的看法。</p> <p class="ql-block">一个人可以走得很快，一个团队可以走得更远。在听课评课的教学活动中，老师们一起交流切磋，共同成长。</p>