课堂督导常坚持，教学质量促提升——板桥实验学校第三周督课纪实

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　　新学期以来，板桥实验学校扎实开展督课活动，寻找课堂教学中出现的闪光点，发现课堂教学中存在的不足，及时反馈，有效推进了课堂教学效果的提升。在刚刚过去的第三周，学校课堂督导小组继续开展督课活动，现将一周来督课工作总结如下：

一．亮点共享
1. 教师语言表达清晰，对各知识点表述的较为清楚，精神饱满，声音洪亮。
2. 教学内容熟悉，讲课主线明确，能根据课程特点组织教学。
　　3. 课件制作较好，能根据授课进度，适时播放有关内容，技术操作规范。
　　4. 讲课能深入浅出，分析到位教学内容符合大纲，方案设计科学。善于总结对比，教学效果好。

二．存在不足
1. 部分教师没有板书课题；板书不够规范，字体有待提高。
2. 课堂用品不齐全，只有一书一笔，缺少练习册或练习本。
3. 课堂以教师讲授为主，教学方式不够灵活。三．建议提升
1. 要根据教情、学情，运用灵活多样的教学方式，调动学生学习积极性，提高教学效率。
　　2. 课堂几个注意：（1）必须板书课题，（2）值日生提前将讲桌收拾干净，（3）学生课桌上要有课本、练习册或练习本、笔等学习用品。
　　3. 坚持每天练习硬笔字。