河间市曙光小学课后服务开启个性化定制模式

上善若水

3月8日，市曙光小学春季课后服务工作全面启动，“官方带娃”模式再次上线，解决了小学生下午放学后家长准时接回难、无人看管的难题。至截稿日，共计673名学生参加该服务。 课后服务不是简单‘′延时 ’′ 　　一段时间以来，由“三点半现象”引发的“课后服务”问题成为社会关注和热议的焦点。“课后服务”如何扎实推进？难题如何破解？曙光小学认为，开展小学生课后服务工作，不是简单的“延时”放学，应重在“促进学生健康成长”、 “切实帮助家长解决按时接送学生困难”，要从“办好人民满意的教育”的高度出发，创新管理方式和服务模式，统筹做好学生校内课后服务工作。 课后服务内容可以个性化定制 　　曙光小学积极响应上级要求，将活动全面铺开，推出系列措施：为切实满足家长需求，第一时间成立以校长孙立红为组长的课后服务领导小组；为每位家长下发《河间市曙光小学关于组织开展学生课后服务工作的告家长书》，深入宣传课后服务的组织方式和服务内容，并通过《告家长回执书》收集民意，充分了解学生、家长需求，针对性制定《河间市曙光小学课后服务实施方案》；确定课后服务的内容为“社团活动、阅读交流、专题教育和作业辅导”等；本着“学生自愿、家长申请、班级确认、学校统一实施”的原则，选拔并外聘一些有特长，认真负责的老师来指导社团活动成立国画、儿童画、剪纸、舞蹈、蓝球、羽毛球、跳绳、播音、乐器、象棋、围棋、古琴、软笔书法等16个特色社团，并集中设置作业辅导班8个，共计24个服务班，让学生自主选择，为学生提供不同的看护服务。 “菜单式”服务开启多元化体验 　　每天下午放学后，曙光小学课后服务准时开启：4点30分，值班老师纷纷到达岗位；4点40分，在老师的指导和监管下，孩子们或在教室里专心写作业，或在特长班认真剪纸、绘画，或在功能室学书法、练舞蹈，或在操场上跳绳打球、龙腾虎跃。此项活动的全面铺开，不仅解决了部分学生放学后、下班前“无人管”的问题，还能让大家在丰富多彩的学习中多重技能加身。 诗经社团 在《诗经》这个大IP中，流淌着多少滋养国人精神的养分和元气！ 舞蹈社团 努力的人生自带光芒,踮起脚尖，做那个闪闪发光的女孩吧！ 古琴社团 轻挥玉指抚瑶琴,袅袅弦波醉客心。 棋类社团 方寸之地，蕴含哲理。人生得失、攻取进退之道，尽在其中！ 书法社团 一字见心的书法，见字如见人。中国字，方方正正，顶天立地值得好好磨炼传承！ 绘画社团 给孩子一支笔，他就会不停地画啊画，这是心灵的愿望，更是生命的渴望。画画，是孩子童年最美好的记录！ 播音主持社团 在专业教师的指导下，从站姿、语气、声调开始学起，相约播音主持，放飞青春梦想。 篮球社团 落日归山海，篮球陪少年。屈膝、压腕、出手、空心、夕阳，这大概就叫热爱吧！ 羽毛球社团 一只球拍一场球，挥出健康快乐，跑出激情幸福。 跳绳社团 一根小小的跳绳，传递的是勇气和力量；一根小小的跳绳，演绎的是奋斗和拼搏。 音乐社团 听上一曲葫芦丝，体会另一种优美与恬静。 剪纸社团 一把剪刀，一张红纸，剪出世间万物。 作业辅导班 星光不问赶路人，时光不负有心人。你的坚持，终将美好。 　　课后服务目的是方便家长、为学生服务，应追求多赢效果。曙光小学在此项工作启动之初，就制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度，规避服务与补课界限不清问题，集思广益、精心设计课后服务内容。在工作推进过程中，聚焦服务质量和教育公平，边实践，边探索，短时间内形成了相对成熟的运行模式，贴心细致的服务形式让曙光小学的课后服务有情怀，有温度。