<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 阳光正好，微风不燥，3月23日下午，在王素洁副校长的带领下，全体英语团队成员，以My family为话题，进行集体说课、备课活动。团队成员通过教学信息的交流与互补，对教材、对学生、对教法、对学法、对课程资源等进行充分的探讨与整合。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 3月25日上午，青年教师任蓉在三（2）班展示了以My family为话题的对话教学。校委领导、全体英语团队成员参与听课活动。</p><p class="ql-block"> 成功的教学所必须的不是强制,而是激发学生的兴趣,兴趣是推动学生学习的强大动力,是学生参与教学活动的基础。教学活动中任蓉老师用孩子们喜闻乐见的卡通人物小猪佩奇创设情境，开展好玩的活动来激发学生的积极性,采用情景法、全身反应法、直观法等教学方法,以学生为主体,以Family这个话题为核心,以语言功能为主线,以任务型活动为媒介,从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,使学生通过感知、体验、实践、参与、合作与交流的方式,使课堂活起来,让学生动起来,从而达成了课时学习目标。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课后，校委领导和英语团队成员进行了交流研讨，老师们充分肯定任蓉老师的这节课是一节生动的，高效的课。课堂活动过程中学生在交流中理解,在交流中掌握，在交流中记忆,在不同的活动中感知语言和习得语言,从而掌握了重点、突破了难点。王素洁副校长从三个方面进行了中肯的点评：1、课前做了充分的准备，课件、教具，形象、具体、直观，活动中灵动利用板书、多媒体，直观教学对课堂教学起到很好的辅助作用，有效触发学生思维、直觉、创造力和想象力; 2、通过创设情境，引导学生参与课堂活动给与学生思考、展示的空间，让每一位学生都有兴趣、有能力、积极参与其中。3、课上关注细节，耐心指导帮助孩子们更好的去理解应用语言，让学生利用 English充分发表自己的见解,训练学生思维及口语能力。 </p><p class="ql-block"> 最后王素洁校长总结了本次教研活动，充分肯定了团队成员的努力和任蓉老师扎实的教学功底以及创新的教学理念。同时对团队工作给予了诚恳的建议：1、加强集体备课，发挥集体优势。新形势下的英语教学，单靠教师个人力量来组织教学，已经不能满足新课标对教学的要求。各位英语教师要充分合作，发挥团队力量，集思广益，博采众长；2、吃透教材，完善方案。要保证集体备课的时间，要在吃透教材的基础上发挥个人聪明才智，从教材分析、课堂导入、知识过渡、重难点的突破、课堂练习题的设计等各个方面进行认真研讨，最后确定最佳方案。3、每课必思，每课必研。课后的感想、反思要及时总结，发现的问题及时反馈并弥补纠正，然后集合全组教师的力量完善方案。为提高英语教学质量创造良好的条件，形成团队合作学习共赢的良好风气。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 每一次微小的尝试都凝聚着力量,汇集在某一处便成为智慧的源泉。愿我们携手共进，开创一片英语新天地！</span></p><p class="ql-block">编 辑：田颖颖</p><p class="ql-block">指 导：王素洁</p><p class="ql-block">审 核：刘会勤</p>