"艰辛知人生，实践长才干" ---体验生活，丰富心灵

春姐

太原市示范性综合实践基地，一个全市中小学生可以在此进行德育实践、生存体验、科技探究、专题教育、素质拓展、国防教育军事训练、研学旅行等领域的综合实践活动，智创科技中心、多姿文艺中心、户外拓展中心、智慧成长探索中心……在基地，孩子们不仅可以领略茶艺、陶艺、金工、木工、纸艺、布艺、电烙画等传统手工艺的魅力，还可以在公共安全教育中心采用"灾难/事故-体验-避险-自救护救-实践课堂"的形式，身临其境的提高安全防范意识和应对灾难危险的生存技能、救助技能，全面提升公共安全素养；在航空航天教育中心，孩子们可以通过"观摩体验竞赛动手交互设计"的形式，了解我国航天科技，空间站和月球探密。 古诗有云："春气满林香，春游不可忘"。春天来了，天朗气清，微风拂面，正是出游学习的大好时节。此时，我们太原市第三实验中学校初二年级的同学便有了一场与春天的约会太原市示范性综合实践基地游学之旅。3月22日清晨，一辆辆满载着欢声笑语的大巴车，缓缓驶进基地，我们开启了为期2.5天的实践之旅。而基地的工作人员也早已等候在大门口，热情地迎接着我们这些小客人。经过简单的休整及开营仪式后，同学们一个个摩拳擦掌，迫不及待地投入到实践活动中去。 法制教育课在２１世纪中华民族实现的伟大复兴中，青少年肩负重大历史使命。少年兴则国家兴，少年强则国家强。你们的法律素质如何，不仅是关系各种人才整体素质的高低问题，而且也是关系社会主义现代化建设进程的大问题。因此，加强青少年法制教育，是引导和保障青少年健康成长的重要保证，是保证国家兴旺发达的基本要求。 心理健康教育课青少年时期正处在“心理断乳期”，这是一个幼稚与成熟、冲动与控制、独立性和依赖性自相矛盾、冲突的时期。一方面，这个阶段是价值观、人生观开始形成时期；另一方面，这个阶段又是生理迅速成熟，而心理发展跟不上生理发育的时期，这种心理上成长的“危机”表现在人际交往上的矛盾和冲突是，一方面容易发生人际交往困扰，如自我封闭、敌意、不合群；另一方面又喜欢结交朋友，注重友谊，因此，帮助学生建立良好的人际关系，应从协助学生形成正确的人际交往态度、获得有效的人际沟通技能开始。 拓展训练就像一个安全的、充满真诚并富有挑战性的心理实验场，在一些特定的环境和气氛中，学生要不断克服自己的心理恐惧，提高情绪调节和自我调控能力，保持平和心态，挑战自己，战胜自己，从而塑造冷静、果断、坚韧不拔的良好意志品质。 在创客空间教室里，我们通过制作和创造的方式进行学习，而不再是课程内容的单纯消费者…… 在学习手工课的过程中我们自觉地遵守老师讲的规则，表现出极大的耐性和超常的毅力，调节和控制自己不合理的需要和动机。在练习手工过程中我们逐步领会公正、合群、协作、耐劳等要求，并逐渐提高他们的自制力、坚持性、自觉性等意志品质。 金工课堂上，我们了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，培养、提高和加强了我们的工程实践潜力、创新意识和创新潜力。 思维是人类认识和实践活动得以有效进行的重要保证，思维能力是人类个体智力的核心成分。益智创意课堂不仅优化了学生思维技能，而且提高了学生思维品质，大家乐享其中，在创新和思考下五彩斑斓。益智课堂让学生们在课中乐、在乐中学，由被动学习变为主动学习，激发了孩子的学习兴趣与探究问题的热情。给孩子一份魅力教育，才能送他们一个精彩人生！ 航空航天课程点亮每个孩子心中埋藏已久的梦想。这个梦想，也许是飞行家，是科学家，或是航天员......孩子们在体验中自主学习，在学习中创造出自己的航天世界。 数字音乐让孩子们离音乐艺术更近了，在教学活动中,教师与学生是积极参与,课件中有乐谱播放、乐器演奏,教师讲课后,学生可以课程回顾,试听音符,播放乐谱,边听边看边学。 学生作品：课堂最佳音乐制作欣赏 学生作品展示 短短几天的实践活动，让我们在寓教于乐中学到了许多课本之外的知识，也让我们通过亲身的体验去探索自然，亲近社会，增强了社会责任感。同时，它也让我们经历了人生中许多的"第一次"：第一次真正离开父母，与老师同学们共度三天两夜；第一次住集体宿舍；第一次面对问题要自己来解决……我们不仅锻炼了自己的独立性，还培养了分享、尊重与合作的精神，增强了团队意识，是一次非常有意义的实践活动，希望有更多的同学可以参与进来，从中受益！