妙笔生花中国字翰墨飘香满校园 ——文安县第二小学成功举办校园书法展

倾城

春风入院浸书香，二小师生润笔忙。汗水浇开花满地，横平竖直少年郎。 四月的文安春光灿烂，四月的二小喜气洋洋。4月8日，在同学们一片期待的目光中，文安县第二小学书法作品展如期举行！ 　　此次活动旨在进一步贯彻落实“十九大”中习总书记对文化大发展，增强文化自信，提高国家文化软实力。 　　近两年来，文安县第二小学秉承以生为本，把传承和弘扬中国书法，打造书香校园，文化校园，作为学校教学工作的一项长期的重点任务。 　　学校不仅有了专职的书法老师，更新建了现代化的书法教室。为学生学习书法创造了一个良好的环境。 　　每个星期两节书法课，不仅增强了同学们对书法的兴趣，更提高了同学们的书写能力。 　　本次书法展共展出作品500余幅，在1——6年级所有学生书写的作品中，每班选出8名同学的作品进行展览。 　　书法展从2020年寒假期间开始筹备，得到了学校、老师、家长们的大力支持。 　　老师鼓励孩子们假期中坚持练习书法，开学时上交全部书法作品，择优展出。 　　学校为低年级同学下发了书法专用纸，希望孩子们每天练习一页生字。 　　这是一年级（3）班张晰童同学，假期在家利用首师优字练习书法。 　　老师和校长们利用课余时间挑选作品，布置展览。 　　马龙校长始终关心学生的书写情况，对学生现有的书法作品感到欣慰，同时也看到了不足，指出了同学们以后努力的方向。 　　同学们在老师的带领下，井然有序地进行参观。尽享书写之乐、感受书法之美。 　　孩子们看到了自己的作品，热情高涨，喜笑颜开。 　　看到同学作品的，更是为同学骄傲，集体荣誉感得到升华。 　　一卷宣纸，一幅丹青凝聚着我们所思、所想、所悟…… 　　行色匆匆的老师也禁不住被同学们的书法作品吸引，驻足欣赏。 　　小学阶段的学生相对于中学的课业负担比较轻，从生理上讲身体正在发育，这个时候抓书法（写字）教学正是时候。 　　同学们在练习书法时经常会接触到很多优美的诗词、警句以及名人名言，经过长期这样积累多了，可以提高自身的文化修养。 　　字代表了一个人的才学和修养，能写得一手好字，容易给人留下好印象，让自己在激烈的竞争中获得更多的机会。 　　汉字书写讲究结构，讲究笔势、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字写好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中，长期如此训练，可以锻炼一个人的专注力和观察力。 　　练习基本笔画时，一个单纯的笔画要写得规范，要反复写上几遍，几十遍，看到自己写的一个比一个更规范，一个比一个更进步，看到了希望，也就培养和激发了兴趣。 　　持之以恒的练习中，毅力就养成了，这一过程就渗透了心理素质的培养。 　　在临写名人字帖、欣赏古帖过程中，对书法艺术这一领域的欣赏和鉴别能力也得到了提高，既开阔了视野，又发展了能力。 　　对于低年级，练习书法更有利于学生手型、动作、姿势的定型，对于纠正不良的书写姿势和习惯有重要作用。 　　学生在临习书帖时，耳濡目染，常受其熏陶，产生强烈的学习欲，进而养成酷爱书法艺术的兴趣，从而一代一代将书法艺术继承下去，发扬光大。 　　小学生学习书法艺术，体会书法艺术的深厚魅力，一旦了解了书法艺术的本质，理解了书法欣赏的方法，掌握了书法创作的特点，便能从书法活动中感受到独特的艺术感染力。 　　原来中国字这么漂亮，原来我们的字可以写的这么好看，同学们可以，我也可以！ 　　同学们在欣赏着，思考着…… 　　此刻，小书法家们的榜样力量，正在同学们心中生根开花，同学们仿佛找到了自己的努力方向。 部分学生书法作品： 　　不积跬步，无以至千里。孩子们今天取得的成绩，离不开学校的正确决策与老师的悉心指导。 　　从2020年9月开始，文安县第二小学与首都师范大学共同开展书法教研交流活动，首都师范大学老师更是深入到我们教学一线，进行书法教学的研究与指导。 　　这快速提升了我校教师的书法教学水平，进而促进我校书法学科与书法教学的快速发展。 　　语文教师在教学中更加重视学生生字的书写，并从孩子实际特点出发，加强指导的高效性。 　　老师用规范的板书，在黑板上详细的进行书法指导。横向笔画包括横、提、点。竖向笔画包括竖、撇、捺。复合笔画包括各种的折、勾。 　　书写时每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖；要有轻重变化。 　　马龙校长更是经常来到班级里，观看孩子们的书写情况。与老师同学们交流学习书法经验心得。 　　与此同时，学校成立了硬笔书法和软笔书法两个书法社团。 　　书法老师们利用节假日和课余时间练习书法，钻研书法教学。 　　学校更把书法作为教师必备素质之一，提升师资队伍水平。 　　通过培训与教研多种形式，扎实教师的书法基本功。 　　王红各老师书法作品： 　　任芳老师书法作品： 　　曹雪梅老师书法作品： 　　徐丽娟老师书法作品： 　　徐丽娟老师在为软笔社团的孩子们示范横的书写。 　　学生通过笔墨的自由挥动，充分领会各种不同笔法所表现出的不同效果，从而产生不同的审美体验。 　　孩子们专注的眼神里，绽放出了无尽的光芒与力量。 　　学习书法的过程并不是一帆风顺的，只有艰辛的付出，才能够成功。 　　十年树木，百年树人，道出的是一个朴素而深刻的真理：一个人在学校受教育的时间是有限的，但育人氛围、育人文化的形成则需要很长时间。 　　学校文化是一所学校综合素质的体现，也是综合竞争力的表现。 　　书法教学传递了浓郁的文化氛围，为师生营造了一个充满书香的校园。通过活动的开展，丰富了学生的课外活动，开阔了视野，学生各方面能力得以升华。 　　文安县第二小学将继续全面扎实推行素质教育，让素质教育成为激励学生前进的动力和源泉。相信，通过让书法文化入驻校园，同学们能在感受到中国传统文化博大精深的同时，提高自身民族文化意识，培养自身民族自豪感，增强自身民族责任感，激励自己为实现中国梦而不断奋斗前行！