<p class="ql-block">1.课前提醒：准备作业本，语文书，笔。</p><p class="ql-block">2.让孩子介绍自己的学校。</p> <p class="ql-block">1.引出课题，板书课题。</p><p class="ql-block">2.玩过吹泡泡吗？指名说。</p><p class="ql-block">3.对冰心奶奶了解吗？</p> <p class="ql-block">出示资料袋，了解冰心。</p> <p class="ql-block">自由读课文，了解主要内容。</p> <p class="ql-block">读。师做动作。齐读。</p> <p class="ql-block">注意读音</p> <p class="ql-block">指名读，跟读。正音。这些词语都是用来描述泡泡的，看着这些词，你仿佛看到了什么？指名说。带着你的感受再读读这些词。齐读。</p> <p class="ql-block">这里藏着两个要写的生字，在书写时，要想把它们写好看，你需要提醒大家注意什么？</p> <p class="ql-block">师范写，生在作业本上写。</p> <p class="ql-block">反馈：吹肥皂泡，想象肥皂泡，肥皂泡的样子。</p><p class="ql-block">板书：吹，看，想</p> <p class="ql-block">那吹肥皂泡肯定很好玩，自由读第三段思考。</p><p class="ql-block">指名说。</p><p class="ql-block">同桌合作读。一人读，一人做动作。</p><p class="ql-block">师生合作读。师读，生做动作。</p> <p class="ql-block">肥皂泡这么好玩，你记得吹泡泡的顺序了吗？老师不小心打乱了顺序，你们帮忙调整一下吗？完成作业本。</p> <p class="ql-block">指名说，校对。</p> <p class="ql-block">根据要点说一说吹肥皂泡的过程。指名说。用上连接词(先，接着，然后)同桌相互说一说。</p> <p class="ql-block">难怪冰心奶奶说——读句子</p> <p class="ql-block">瞧，泡泡多美。齐读。</p><p class="ql-block">很多人读到这句，觉得难理解。你觉得哪里难理解？(浮光，乱转，轻清透明)回忆一下你们生活中吹泡泡的情况，想想五色的浮光，轻清透明什么意思？(泡泡表面色彩很丰富)(泡泡很轻，轻盈。干净透明)</p> <p class="ql-block">看着插图，理解词语(轻盈，清亮，透明，充满色彩)</p><p class="ql-block">我们刚才是怎么理解这两个词的？</p><p class="ql-block">(联系生活，展开想象，借助图片，联系上下文……)</p> <p class="ql-block">指名说，板贴。</p> <p class="ql-block">借助黑板上这些方法，同桌合作，选一句理解。指名说。</p> <p class="ql-block">理解：颤巍巍。</p><p class="ql-block">那光影凌乱是一种什么样的感觉？</p><p class="ql-block">刚在读句子时，你觉得哪个句子就有光影凌乱的意思？指名说，齐读。</p> <p class="ql-block">想不想看看光影凌乱的泡泡？</p> <p class="ql-block">看图片，理解“光影凌乱”</p> <p class="ql-block">配乐，师生合作读。</p>