<p class="ql-block">上课题目:四年级下册《三角形的特性》</p><p class="ql-block">上课班级:四年级(2)班</p><p class="ql-block">上课时间:2021.3.18</p> <p class="ql-block">一、联系生活，情境导入</p><p class="ql-block">1.（PPT播放带有三角形的图片）学生欣赏带有三角形的实物图片，边欣赏边想：你看到了我们学过的什么图形什么？</p><p class="ql-block">2.引导学生从图片中找到三角形。</p><p class="ql-block">3.揭示课题。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、观察比较、生成概念</p><p class="ql-block">师：仔细观察，刚刚我们从图中找到的三角形，看它们大小、 形状各不相同，却都是三角形。说明它们有相同之处找一找。</p> <p class="ql-block">三、动手操作，学习三角形的高</p><p class="ql-block">１.情景引入。</p><p class="ql-block">２.认识三角形的高和底。</p><p class="ql-block">３.学画三角形的高。</p> <p class="ql-block">老师强调画高的注意事项</p> <p class="ql-block">直角三角形中若以一条直角边为底，另一条直角边就是它底边上的高。</p> <p class="ql-block">所有的三角形都有三条高，3个底。</p> <p class="ql-block">巩固练习</p><p class="ql-block">三角形具有稳定性</p> <p class="ql-block">欣赏图片(利用三角形的稳定性，人们设计了许多美观，牢固，而又实用的物体。)</p> <p class="ql-block">全课总结，畅谈收获。</p>